Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc vào xây dựng đội ngũ cán bộ ở Tỉnh ủy Nghệ An

A. PHÇN Më §ÇU 1. Lý do chän ®Ò tµi: Khi nãi vÒ c¸n bé vµ vai trß cña c¸n bé nh÷ng nhµ kinh ®iÓn cña Chñ nghÜa M¸c- Lªnin ®· tõng ®­a ra rÊt nhiÒu nh÷ng luËn ®iÓm rÊt næi tiÕng. C.M¸c ®· tõng viÕt: “Muèn thùc hiÖn t­ t­ëng th× cÇn cã nh÷ng con ng­êi sö dông lùc l­îng thùc tiÔn”. ( C.M¸c vµ Ph.¡ngghen: Toµn tËp, Nxb ChÝnh trÞ quèc gia, H, 1995, T.2, tr.181 ). Lªnin th× ®· kh¼ng ®Þnh: “Trong lÞch sö ch­a hÒ cã mét giai cÊp nµo giµnh ®­îc quyÒn thèng trÞ nÕu nã kh«ng ®µo t¹o ra ®­îc trong hµng ngò cña m×nh nh÷ng l·nh tô chÝnh trÞ, nh÷ng ®¹i biÓu tiªn phong cã ®ñ kh¶ n¨ng tæ chøc vµ l·nh ®¹o phong trµo”.( V.I Lªnin, Toµn tËp, Nxb TiÕn Bé, M¸txc¬va, 1974- T.4, Tr. 473 ). §Õn Chñ TÞch Hå ChÝ Minh, Ng­êi còng ®· tõng nªu nh÷ng t­ t­ëng cña m×nh vÒ vai trß cña con ng­êi vµ c¸n bé trong c¸ch m¹ng. Ng­êi nãi: “C¸n bé lµ c¸i gèc cña mäi c«ng viÖc”;“c«ng viÖc thµnh c«ng hoÆc thÊt b¹i ®Òu do c¸n bé tèt hay kÐm”. Nh©n d©n lµm nªn lÞch sö, lµm nªn c¸c cuéc c¸ch m¹ng x· héi nh­ng trong cuéc c¸ch m¹ng ®ã kh«ng thÓ kh«ng nh¾c ®Õn vai trß cña nh÷ng vÜ nh©n, vµ bé phËn c¸n bé l·nh ®¹o c¸ch m¹ng. §ã chÝnh lµ con ng­êi ®­a ra ®Þnh h­íng, chiÕn l­îc vµ h­íng dÉn quÇn chóng nh©n d©n thùc hiÖn; thµnh c«ng hay thÊt b¹i cña c¸ch m¹ng cã vai trß to lín cña bé phËn c¸n bé c¸ch m¹ng. Trong giai ®o¹n hiÖn nay,khi ®· giµnh ®­îc chÝnh quyÒn, l·nh ®¹o c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa x· héi vµ b¶o vÖ tæ quèc ®éi ngò c¸n bé l¹i cã vai trß quan träng h¬n. V.I Lªnin nhÊn m¹nh nÕu kh«ng cã ®éi ngò c¸n bé tèt “th× tÊt c¶ mäi mÖnh lÖnh vµ quyÕt ®Þnh sÏ chØ lµ mí giÊy lén”. C.M¸c ®· tõng nãi con ng­êi lµ tæng hßa cña mäi mèi quan hÖ x· héi, vÊn ®Ò con ng­êi – c¸n bé tõ l©u ®· ®­îc xem lµ nh©n tè quyÕt ®Þnh hµng ®Çu cho mäi sù th¾ng lîi. Chñ tÞch Hå ChÝ Minh sinh thêi còng ®Æc biÖt quan t©m ®Õn nh©n tè nµy. Ng­êi ®· cã rÊt nhiÒu nh÷ng bµi nãi, bµi viÕt vÒ tÇm quan träng cña con ng­êi- c¸n bé, mét trong sè nh÷ng t¸c phÈm lín bµn vÒ vÊn ®Ò nµy lµ “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®­îc Ng­êi viÕt xong vµo th¸ng 10-1947. Nh÷ng gi¸ trÞ cña t¸c phÈm nµy vÒ vÊn ®Ò c¸n bé ®Õn ngµy nay- trong giai ®o¹n x©y dùng ®Êt n­íc ®i lªn chñ nghÜa x· héi vÉn cßn nguyªn vÑn. NghÖ An lµ tØnh cã diÖn tÝch réng nhÊt cña c¶ n­íc, n»m trªn d¶i ®Êt Trung Bé víi ®iÒu kiÖn tù nhiªn kh¾c nghiÖt vµ chÞu nhiÒu tæn thÊt sau hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Thùc d©n Ph¸p vµ §Õ quèc Mü. HÖ thèng ph­êng x· nhiÒu, sè l­îng c¸c c¬ quan ban nghµnh lín, ®Ó ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ v¨n hãa x· héi cña TØnh cÇn cã sù kÕt hîp cña nhiÒu yÕu tè. Trong ®ã yÕu tè ®­îc xem lµ quan träng hµng ®Çu chÝnh lµ con ng­êi. Víi mong muèn t×m hiÓu s©u s¾c vµ hÖ thèng h¬n viÖc sö dông c¸n bé cña TØnh ñy NghÖ An d­íi ¸nh s¸ng T­ t­ëng Hå ChÝ Minh ®ång thêi ®­a ra nh÷ng gi¶i ph¸p nh»m ph¸t huy h¬n n÷a nguån lùc c¸n bé cña TØnh ñy, còng nh­ muèn cã mét ®ãng gãp nhá ®èi víi quª h­¬ng, sau mét thêi gian kh¶o s¸t t¹i ®Þa ph­¬ng, t«i quyÕt ®Þnh chän ®Ò tµi: “VËn dông T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc vµo x©y dùng ®éi ngò c¸n bé ë TØnh ñy NghÖ An” lµm khãa luËn tèt nghiÖp cö nh©n chuyªn ngµnh T­ t­ëng Hå ChÝ Minh. 2. T×nh h×nh nghiªn cøu ®Ò tµi HiÖn nay, vÊn ®Ò c¸n bé ®ang cã vÞ trÝ, vai trß v« cïng quan träng ®èi víi sù nghiÖp x©y dùng vµ ph¸t triÓn ®Êt n­íc. M¶ng ®Ò tµi nµy tõ l©u ®· ®­îc rÊt nhiÒu t¸c gi¶ tham gia nghiªn cøu vµ viÕt bµi. Cã nhiÒu nh÷ng bµi viÕt ®­îc in trªn c¸c b¸o, c¸c t¹p chÝ nh­ t¹p chÝ LÞch sö §¶ng, t¹p chÝ Céng s¶n… vµ còng cã nhiÒu c«ng tr×nh nghiªn cøu vÒ vÊn ®Ò c¸n bé nh­: - GS. §Æng xu©n kú (chñ nhiÖm ®Ò tµi) T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé, chuyªn ®Ò khoa häc cÊp nhµ n­íc KX.02 - PGS. TS. Bïi §×nh Phong, T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé, Nxb Lao ®éng, Hµ Néi, 2002. - PGS. TS. NguyÔn Phó Träng vµ PGS. TS. TrÇn Xu©n SÇm (§ång chñ biªn), LuËn cø khoa häc cho viÖc n©ng cao chÊt l­îng ®éi ngò c¸n bé trong thêi kú ®Èy m¹nh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n­íc, Nxb ChÝnh trÞ quèc gia, Hµ Néi, 2003. - TS. Tr­¬ng ThÞ Th«ng (chñ biªn) “Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu nh»m n©ng cao n¨ng lùc tæ chøc ho¹t ®éng thùc tiÔn cña ®éi ngò c¸n bé chñ chèt cÊp huyÖn biªn giíi phÝa B¾c trong t×nh h×nh hiÖn nay”, §Ò tµi khoa häc cÊp bé, Hµ Néi, 2001. - Kû yÕu héi th¶o khoa häc: T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé, do Häc viÖn ChÝnh trÞ-Hµnh chÝnh quèc gia Hå ChÝ Minh tæ chøc gåm hµng tr¨m bµi nghiªn cøu, ®Ò cËp nhiÒu khÝa c¹nh trong c«ng t¸c x©y dùng ®éi ngò c¸n bé theo t­ t­ëng Hå ChÝ Minh… Mét sè luËn v¨n th¹c sÜ vµ nhiÒu bµi b¸o cña nhiÒu nhµ nghiªn cøu ®¨ng trªn c¸c t¹p chÝ khoa häc theo chñ ®Ò T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé nh­: - NguyÔn ThÞ L­¬ng Uyªn: “T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé víi viÖc n©ng cao n¨ng lùc l·nh ®¹o cña ®éi ngò c¸n bé chñ chèt cÊp c¬ së ë tØnh B¾c Giang trong giai ®o¹n hiÖn nay”. - CÈm B¸ TiÕn: “X©y dùng ®éi ngò c¸n bé c«ng chøc qu¶n lý nhµ n­íc vÒ kinh tÕ cÊp tØnh trong thêi kú c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ë tØnh Thanh Ho¸”, LuËn v¨n th¹c sÜ khoa häc kinh tÕ, Hµ Néi, 2000. - T.S Lª ThÞ Thñy: “VÊn ®Ò c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” cña Hå ChÝ Minh”, T¹p chÝ Lý luËn chÝnh trÞ & truyÒn th«ng – Sè th¸ng 3-2009. - Ph¹m Dòng: “Gi¶i ph¸p n©ng cao chÊt l­îng ®éi ngò c¸n bé, c«ng chøc ë TiÒn Giang”, T¹p chÝ x©y dùng §¶ng - sè 4 - 2008. - Ph¹m Xu©n C¸t: “HiÖu qu¶ vµ chÊt l­îng l·nh ®¹o chñ chèt cÊp tØnh, thµnh phè”, T¹p chÝ x©y dùng §¶ng - sè 7 - 2006. 3. Môc ®Ých, nhiÖm vô nghiªn cøu. 3.1 Môc ®Ých nghiªn cøu - Lµm s¸ng tá nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña T­ T­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” tõ ®ã ®Ò xuÊt nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu nh»m x©y dùng ®éi ngò c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé ë TØnh ñy NghÖ An d­íi ¸nh s¸ng T­ t­ëng Hå ChÝ Minh. 3.2. NhiÖm vô nghiªn cøu - Giíi thiÖu t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh, tõ ®ã ph©n tÝch nh÷ng néi dung c¬ b¶n vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” -Ph©n tÝch, ®¸nh gi¸ thùc tr¹ng c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé ë TØnh NghÖ An trong thêi gian qua. -§Ò xuÊt nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu nh»m x©y dùng ®éi ngò c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé ë TØnh NghÖ An trong thêi gian tíi. 4. §èi t­îng vµ ph¹m vi nghiªn cøu 4.1. §èi t­îng nghiªn cøu - Nh÷ng t­ t­ëng cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc - Nh÷ng chñ tr­¬ng, chÝnh s¸ch cña TØnh ñy NghÖ An trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn vµ l·nh ®¹o c«ng t¸c vÒ c¸n bé. - C«ng t¸c c¸n bé trong giai ®o¹n hiÖn nay d­íi sù l·nh ®¹o cña TØnh ñy 4.2. Ph¹m vi nghiªn cøu - T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé ®­îc nªu ra trong t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc - Sù l·nh ®¹o, nh÷ng chñ tr­¬ng cña TØnh ñy NghÖ An qua nh÷ng chñ tr­¬ng, chÝnh s¸ch cô thÓ ®èi víi vÊn ®Ò c¸n bé. - KÕt qu¶ ®¹t ®­îc cña c«ng t¸c vÒ c¸n bé cña TØnh ñy NghÖ An trong giai ®o¹n hiÖn nay. 5. Nguån tµi liÖu vµ ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu 5.1. Nguån tµi liÖu - C¸c NghÞ quyÕt, ChØ thÞ cña Ban chÊp hµnh Trung ­¬ng §¶ng Céng S¶n ViÖt Nam vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé. - C¸c v¨n kiÖn cña §¹i héi §¹i biÓu §¶ng bé cña TØnh ñy NghÖ An l·nh ®¹o vµ chØ ®¹o thùc hiÖn vÊn ®Ò vÒ c¸n bé. - C¸c b¸o c¸o tæng kÕt hµng n¨m, hµng khãa, cña TØnh ñy NghÖ An vÒ c«ng t¸c c¸n bé. 5.2. Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu - Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu chñ yÕu lµ vËn dông ph­¬ng ph¸p luËn thùc tiÔn M¸c-Lªnin trong viÖc nghiªn cøu quan ®iÓm, t­ t­ëng. - Trong chõng mùc nhÊt ®Þnh cã sö dông ph­¬ng ph¸p lÞch sö thèng kª, ph­¬ng ph¸p logic vµ mét sè ph­¬ng ph¸p cô thÓ nh­: ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh. 6. §iÓm míi vÒ mÆt khoa häc cña khãa luËn. - Cung cÊp nh÷ng quan ®iÓm, t­ t­ëng cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm cô thÓ lµ t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc - Cung cÊp nh÷ng t­ liÖu ®· ®­îc s¾p xÕp vµ hÖ thèng hãa vÒ qu¸ tr×nh l·nh ®¹o vµ thùc hiÖn c«ng t¸c vÒ c¸n bé t¹i TØnh ñy NghÖ An. - Gãp phÇn lµm râ h¬n gi¸ trÞ cña t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc trong qu¸ tr×nh l·nh ®¹o vµ thùc hiÖn c«ng t¸c vÒ c¸n bé t¹i ®Þa ph­¬ng. 7. Bè côc cña khãa luËn Ngoµi phÇn më ®Çu, kÕt luËn, tµi liÖu tham kh¶o, khãa luËn ®­îc chia lµm ba ch­¬ng: Ch­¬ng I: Söa ®æi lèi lµm viÖc- Mét t¸c phÈm lín cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh Ch­¬ng II: Thùc tr¹ng c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé t¹i TØnh ñy NghÖ An hiÖn nay. Ch­¬ng III: Nh÷ng gi¶i ph¸p c¬ b¶n nh»m x©y dùng ®éi ngò c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé ë TØnh ñy NghÖ An d­íi ¸nh s¸ng t­ t­ëng Hå ChÝ Minh trong t¸c phÈm Söa ®æi lèi lµm viÖc. MÆc dï ®· cè g¾ng, song do h¹n chÕ vÒ tr×nh ®é, thêi gian còng nh­ viÖc tiÕp cËn nguån t­ liÖu nªn khãa luËn kh«ng tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt. KÝnh mong ®­îc sù ®ãng gãp ý kiÕn cña c¸c thÇy, c« gi¸o vµ c¸c b¹n sinh viªn. Nh©n ®©y t«i xin göi lêi c¶m ¬n ch©n thµnh tíi c¸c thÇy, c« gi¸o khoa t­ t­ëng Hå ChÝ Minh, th­ viÖn Häc viÖn B¸o chÝ vµ Tuyªn TruyÒn, th­ viÖn Häc viÖn Hµnh chÝnh- chÝnh trÞ Quèc gia, V¨n phßng TØnh ñy NghÖ An, ®· t¹o ®iÒu kiÖn gióp ®ì t«i. §Æc biÖt t«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n TS. Vò V¨n Yªn, ThÇy ®· tËn t×nh h­íng dÉn chØ b¶o, gióp t«i hoµn thµnh khãa luËn nµy. Hµ Néi, th¸ng 056 n¨m 2009 Sinh viªn TrÇn ThÞ Quúnh DiÔn B. PHÇN NéI DUNG Ch­¬ng I: “Söa ®æi lèi lµm viÖc ”- Mét t¸c phÈm lín cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh I- Giíi thiÖu kh¸i qu¸t t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” 1- Hoµn c¶nh ra ®êi: Cuèi n¨m 1947- ®Êt n­íc ta cã nhiÒu sù chuyÓn biÕn míi c¶ vÒ chÝnh trÞ lÉn x· héi. T×nh h×nh ®Êt n­íc vµ c«ng t¸c x©y dùng §¶ng lóc nµy cã nhiÒu ®iÓm míi vµ ®Æt ra nh÷ng yªu cÇu míi. Tr­íc nh÷ng yªu cÇu míi ®ã Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· viÕt t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc”. T¸c phÈm ®· ®­îc Ng­êi viÕt xong vµo th¸ng 10-1947 víi bót danh lµ X.Y.Z. - VÒ t×nh h×nh ®Êt n­íc n¨m 1947 cã nh÷ng sù thay ®æi míi- ®©y lµ n¨m ®Çu tiªn c¶ n­íc thùc hiÖn lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh, c¶ n­íc ®øng lªn kh¸ng chiÕn chèng Thùc d©n Ph¸p. C¸c c¬ quan cña §¶ng, ChÝnh phñ, ®oµn thÓ chuyÓn lªn chiÕn khu, ho¹t ®éng trong ®iÒu kiÖn chiÕn tranh, ph©n t¸n. §Æc biÖt víi chiÕn th¾ng vang déi ViÖt B¾c Thu – §«ng n¨m 1947 cã t¸c dông v« cïng to lín trong viÖc t¹o niÒm tin chiÕn th¾ng, cæ vò, ®éng viªn, khÝch lÖ tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña c¶ qu©n vµ d©n c¶ n­íc trªn kh¾p mäi chiÕn tr­êng, mäi miÒn cña ®Êt n­íc, tõ ®ã t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó cñng cè, tæ chøc ®¶ng, chÝnh quyÒn, ®oµn thÓ. Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Thùc d©n Ph¸p, §¶ng vµ nh©n d©n ta ph¶i thùc hiÖn kh¸ng chiÕn theo chñ tr­¬ng tù lùc c¸nh sinh dùa vµo søc m×nh lµ chÝnh, kh«ng cã mét sù gióp ®ì nµo tõ bªn ngoµi. ChÝnh v× vËy mµ mäi c¸n bé ®¶ng viªn vµ tõng ng­êi d©n ph¶i thùc hµnh tiÕt kiÖm, t¨ng gia s¶n xuÊt ph¸t huy søc m¹nh néi lùc. §Æc biÖt ®èi víi c¸n bé, ®¶ng viªn lóc nµy tr¸ch nhiÖm l¹i cµng cao h¬n, mçi c¸n bé ®¶ng viªn ph¶i ph¸t huy vai trß tiªn phong, g­¬ng mÉu, nªu cao ®¹o ®øc c¸ch m¹ng, d¸m hi sinh, d¸m chÊp nhËn gian khæ, ®Æt lîi Ých cña Tæ quèc, cña nh©n d©n, cña §¶ng lªn trªn hÕt; ph¶i ®i ®Çu trong viÖc thùc hµnh tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ, chèng quan liªu, x· rêi quÇn chóng, kiªn quyÕt chèng l¹i chñ nghÜa c¸ nh©n d­íi mäi h×nh thøc. - Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945- §¶ng ta lªn n¾m chÝnh quyÒn l·nh ®¹o c¸ch m¹ng. Trë thµnh ®¶ng cÇm quyÒn trong ®iÒu kiÖn cßn rÊt nhiÒu khã kh¨n ®Æt ra vÊn ®Ò lµ ph¶i x©y dùng mét ®¶ng m¹nh ngang tÇm víi nhiÖm vô “kh¸ng chiÕn kiÕn quèc”, ®Æc biÖt lµ trong c«ng t¸c t­ t­ëng tæ chøc cã ý nghÜa quyÕt ®Þnh ®Õn sù th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Thùc d©n Ph¸p. Trong ®iÒu kiÖn kh¸ng chiÕn toµn quèc nh­ vËy, §¶ng ta ®· cã chñ tr­¬ng x©y dùng c¸c “chi bé tù ®éng c«ng t¸c” nh»m ph¸t huy tÝnh chñ ®éng s¸ng t¹o trong l·nh ®¹o c¸c cÊp bé §¶ng. §Ó cã tµi liÖu cho c¸n bé, ®¶ng viªn häc tËp, rÌn luyÖn, tu d­ìng vÒ c¸c mÆt t­ t­ëng, ®¹o ®øc, vµ ph­¬ng ph¸p lµm viÖc, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· viÕt t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc”. T¸c phÈm nµy ®· ®­îc Nhµ xuÊt b¶n Sù thËt xuÊt b¶n vµ ph¸t hµnh lÇn ®Çu tiªn vµo ®Çu n¨m 1948. Sau nµy ®­îc in trong tËp 5 bé Hå ChÝ Minh Toµn tËp, tõ trang 229 ®Õn trang 306, do nhµ xuÊt b¶n ChÝnh trÞ quèc gia Ên hµnh n¨m 1995. 2- Néi dung t¸c phÈm: “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®­îc Chñ TÞch Hå ChÝ Minh viÕt thµnh 6 môc lín, ®¸nh sè thø tù tõ I ®Õn VI. Néi dung c¬ b¶n cña t¸c phÈm thÓ hiÖn tËp trung vµo b¶y vÊn ®Ò lín. Cô thÓ lµ: T¸c phÈm ®Æt ra vÊn ®Ò ®Çu tiªn lµ ph¶i söa ®æi lèi lµm viÖc- yªu cÇu kh¸ch quan cña sù nghiÖp c¸ch m¹ng. Söa ®æi lèi lµm viÖc tr­íc hÕt lµ lµ tiÕn hµnh x©y dùng chØnh ®èn §¶ng vÒ t­ t­ëng, tæ chøc, phong c¸ch, ph­¬ng ph¸p c«ng t¸c; x¸c ®Þnh ®ã lµ nhiÖm vô th­êng xuyªn, l©u dµi, võa cÊp b¸ch nh­ mét quy luËt tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña §¶ng c¸ch m¹ng ch©n chÝnh, nhÊt lµ khi §¶ng ra ®¶m nhËn sø mÖnh lín lao ®èi víi sù ph¸t triÓn cña d©n téc. Söa ®æi lèi lµm viÖc ®Ó §¶ng hoµn thµnh tèt nhiÖm vô cña m×nh, ®Ó cho §¶ng ngµy cµng lín m¹nh vµ ®Ó §¶ng cã ®ñ søc m¹nh ®Ó chèng l¹i c¶ thï trong vµ giÆc ngoµi. T¸c phÈm nhÊn m¹nh vai trß cña lý luËn vµ tæ chøc thùc tiÔn. Ng­êi kh«ng tuyÖt ®èi hãa mét mÆt nµo c¶. Ng­êi nªu lªn mèi quan hÖ biÖn chøng gi÷a lý luËn vµ thùc tiÔn vµ nhiÖm vô cña mçi c¸n bé ®¶ng viªn lµ ph¶i häc tËp lý luËn vµ ®em lý luËn vµo ¸p dông víi thùc tiÔn cã nh­ vËy c«ng viÖc míi ®¹t hiÖu qu¶ tèt. Bªn c¹nh nãi vÒ tÇm quan träng cña viÖc söa ®æi lèi lµm viÖc trong §¶ng th× Chñ TÞch Hå ChÝ Minh cßn nhÊn m¹nh vÒ b¶n chÊt vµ t­ c¸ch cña §¶ng c¸ch m¹ng. Theo Ng­êi th× b¶n chÊt c¸ch m¹ng cña §¶ng thÓ hiÖn ë môc tiªu lý t­ëng vµ lîi Ých mµ nã ®¹i diÖn, Hå Chñ TÞch còng ®· ®­a ra 12 ®iÒu thuéc t­ c¸ch cña mét §¶ng ch©n chÝnh c¸ch m¹ng, ®Æc biÖt nhÊn m¹nh viÖc §¶ng ph¶i liªn hÖ mËt thiÕt víi quÇn chóng nh©n d©n. Trong “Söa ®æi lèi lµm viÖc”, Hå ChÝ Minh ®Ò cËp ®Õn vÊn ®Ò ®¹o ®øc c¸ch m¹ng trªn nhiÒu khÝa c¹nh, tæng qu¸t vµ toµn diÖn. Ng­êi x¸c ®Þnh râ vÞ trÝ vai trß cña ®¹o ®øc c¸ch m¹ng ®èi víi §¶ng nãi chung vµ ®èi víi tõng c¸n bé ®¶ng viªn nãi riªng, Ng­êi còng ®­a ra nh÷ng néi dung cña ®¹o ®øc c¸ch m¹ng bao gåm n¨m ®øc tÝnh tèt lµ: Nh©n, NghÜa, TrÝ, Dòng, Liªm. Trong t¸c phÈm nµy Hå ChÝ Minh giµnh mét phÇn lín ®Ó nãi vÒ vÊn ®Ò c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé. Ng­êi x¸c ®Þnh vÞ trÝ vai trß cña c¸n bé trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng, ®­a ra nh÷ng yªu cÇu, nh÷ng chuÈn mùc cña ng­êi c¸n bé ®ång thêi Ng­êi còng ®­a ra nh÷ng quan ®iÓm, biÖn ph¸p trong c«ng t¸c c¸n bé. ë mçi quan ®iÓm, t­ t­ëng Ng­êi ®· ®­a ra nh÷ng biÖn ph¸p cùc kú cô thÓ vµ râ rµng, chi tiÕt. Mét vÊn ®Ò n÷a mµ t¸c phÈm ®Ò cËp tíi lµ ph­¬ng thøc l·nh ®¹o cña §¶ng. Ng­êi ®­a ra nh÷ng tiªu chuÈn ®Ó ®¸nh gi¸ ph­¬ng ph¸p l·nh ®¹o ®óng cña mét §¶ng. Ng­êi ®­a ra n¨m nguyªn t¾c trong l·nh ®¹o cña §¶ng ®Ó §¶ng cã thÓ hoµn thµnh nhiÖm vô nÆng nÒ vµ cao c¶ cña m×nh. Néi dung cuèi cïng mµ t¸c phÈm ®­a ra ®ã lµ vÊn ®Ò vÒ ph­¬ng ph¸p tuyªn truyÒn, vËn ®éng quÇn chóng. Ng­êi tiÕp tôc kh¼ng ®Þnh vai trß cña nh©n d©n trong cuéc c¸ch m¹ng vµ ®­a ra ph­¬ng ph¸p ph¸t huy, tËp hîp cã hiÖu qu¶ nhÊt søc m¹nh cña quÇn chóng nh©n d©n trong kh¸ng chiÕn. T¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®· cã ý nghÜa to lín c¶ vÒ mÆt lý luËn vµ thùc tiÔn, c¸c quan ®iÓm lý luËn cña t¸c phÈm ®· cã t¸c dông chØ ®¹o c«ng t¸c x©y dùng §¶ng trong mäi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña ®Êt n­íc. Ra ®êi trªn 60 n¨m nay nh­ng ®Õn ngµy h«m nay vÉn lµ mét v¨n kiÖn quan träng vÒ x©y dùng §¶ng trong sù nghiÖp ®æi míi hiÖn nay. 3- NghÖ thuËt thÓ hiÖn: T¸c phÈm ®­îc viÕt theo c¸c môc lín, trong mçi môc lín cã nhiÒu môc nhá ®­îc s¾p xÕp theo mét trËt tù chÆt chÏ ®¶m b¶o tÝnh liªn hoµn chØnh thÓ cña mét t¸c phÈm lý luËn. Mçi phÇn cña t¸c phÈm ®Òu ®­îc Chñ TÞch Hå ChÝ Minh viÕt mét c¸ch sinh ®éng vµ râ rµng. Ng­êi kh«ng sö dông ng«n ng÷ ®Ëm chÊt lý luËn, cÇu kú, khã hiÓu mµ ng­îc l¹i ng«n tõ cña t¸c phÈm gi¶n dÞ méc m¹c dÔ hiÓu bÊt kú ai dï lµ nh÷ng ng­êi trÝ thøc hay nh÷ng c«ng nh©n lao ®éng khi ®äc ®Òu cã thÓ hiÓu, cã thÓ nhí ®­îc vÊn ®Ò mµ t¸c gi¶ ®Ò cËp ®Õn. Bªn c¹nh viÖc sö dông ng«n tõ dÔ hiÓu th× lèi viÕt xen kÏ gi÷a lý luËn vµ c¸c vÝ dô minh häa v« cïng sinh ®éng ®· lµm cho t¸c phÈm cã søc hÊp dÉn thó vÞ ®èi víi ng­êi ®äc. T¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®­îc Chñ TÞch Hå ChÝ Minh viÕt rÊt gi¶n dÞ dÔ hiÓu, méc m¹c nh­ng l¹i v« cïng s©u s¾c ®· ®­îc ®«ng ®¶o c¸n bé. ®¶ng viªn vµ quÇn chóng nh©n d©n ®äc vµ lµm theo. T¸c phÈm ®· gãp phÇn kh«ng nhá vµo sù th¾ng lîi cña C¸ch m¹ng ViÖt Nam vµ ®Õn ngµy h«m nay vÉn cßn nguyªn gi¸ trÞ. II- Néi dung T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” 11- Néi dung T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé: 1.1 Néi dung T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ vÞ trÝ, vai trß cña c¸n bé. TiÕp thu mét c¸ch s¸ng t¹o Chñ nghÜa M¸c – Lªnin, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· sím nhËn thøc thÊy tÇm quan träng cña c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng còng nh­ trong x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Ngay tõ nh÷ng ngµy ®Çu, Ng­êi ®· nhËn thÊy vai trß v« cïng to lín cña c¸n bé vµ c«ng t¸c c¸n bé, ngay tõ nh÷ng n¨m 1923 trong “Th­ göi c¸c b¹n cïng ho¹t ®éng ë Ph¸p” Ng­êi ®· nªu ra rÊt râ. Nh­ng cã lÏ ®Õn t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” th× nh÷ng t­ t­ëng vÒ vai trß vµ vÞ trÝ cña c¸n bé míi ®­îc thÓ hiÖn mét c¸ch cô thÓ vµ cã hÖ thèng. T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ vai trß vµ vÞ trÝ cña c¸n bé thÓ hiÖn ®Çu tiªn trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” lµ quan ®iÓm c¸n bé lµ gèc c¸ch m¹ng. Ngay tõ ®Çu t¸c phÈm Ng­êi ®· kh¼ng ®Þnh vai trß cña c¸n bé: “Mu«n viÖc thµnh c«ng hoÆc thÊt b¹i, ®Òu do c¸n bé tèt hoÆc kÐm. §ã lµ mét ch©n lý nhÊt ®Þnh”.( Hå ChÝ Minh: Toµn tËp Nhµ xuÊt b¶n ChÝnh trÞ Quèc gia – Hµ Néi. 1995 – T.5 – tr.240 ). Cã thÓ nãi r»ng mäi c«ng viÖc ®Òu b¾t ®Çu b»ng c¸n bé ®Æc biÖt lµ trong c¸ch m¹ng. Muèn lµm c¸ch m¹ng thµnh c«ng th× ph¶i lµm cho d©n gi¸c ngé: ph¶i gi¶ng gi¶i lý luËn c¸ch m¹ng vµ chñ nghÜa M¸c – Lªnin cho d©n hiÓu: ph¶i hiÓu biÕt phong trµo thÕ giíi vµ bµy s¸ch l­îc cho d©n; ph¶i tËp trung lùc l­îng vµ trÝ tuÖ cña nh©n d©n ®Ó ®­a c¸ch m¹ng ®i ®Õn th¾ng lîi. Muèn lµm ®­îc ®iÒu nµy tr­íc hÕt ph¶i ®µo t¹o ®­îc nh÷ng ng­êi c¸n bé tiªn phong ®i ®Çu ®Ó tõ ®ã míi tuyªn truyÒn lµm cho hÇu kh¾p nh©n d©n hiÓu vµ ®i theo c¸ch m¹ng ®­îc. Gèc c¸ch m¹ng cña ng­êi c¸n bé thÓ hiÖn tr­íc hÕt ë viÖc tuyªn truyÒn sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña nh©n d©n cho nh©n d©n hiÓu. C¸ch m¹ng x· héi chñ nghÜa lµ nh»m xãa bá mäi chÕ ®é ng­êi bãc lét ng­êi ë n­íc ta, nh»m ®­a l¹i ®êi sèng Êm no cho toµn d©n ta. §ã lµ cuéc c¸ch m¹ng vÜ ®¹i vµ vÎ vang nhÊt trong lÞch sö loµi ng­êi, nh­ng ®ång thêi còng lµ mét cuéc c¸ch m¹ng gay go, phøc t¹p vµ khã kh¨n nhÊt, kh«ng thÓ mét sím mét chiÒu. Nh­ng ®ã lµ nh÷ng khã kh¨n trong sù tr­ëng thµnh, trong qu¸ tr×nh ®i lªn cña c¸ch m¹ng. Toµn §¶ng, toµn d©n ta quyÕt t©m, ®ång lßng th× nhÊt ®Þnh sÏ lµm ®­îc. Vµ vÊn ®Ò ®Çu tiªn ®Æt ra cho c¸ch m¹ng chÝnh lµ vÊn ®Ò c¸n bé. Trë l¹i víi quan ®iÓm cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh “Mu«n viÖc thµnh c«ng hoÆc thÊt b¹i, ®Òu do c¸n bé tèt hoÆc kÐm” HCM – S®d- tr.240 ®Ó thÊy sù ®¸nh gi¸ ®óng ®¾n cña Ng­êi vÒ tÇm quan träng cña c¸n bé. C«ng viÖc c¸ch m¹ng gian khæ vµ khã kh¨n, nã ®­îc b¾t ®Çu tõ nh÷ng ng­êi ®i tiªn phong hay cßn gäi lµ c¸n bé. NÕu nh÷ng c¸n bé nµy “tèt” ®Çy ®ñ phÈm chÊt cña mét ng­êi c¸n bé c¸ch m¹ng th× c«ng viÖc c¸ch m¹ng cña toµn téc sÏ ®­îc thùc hiÖn nhanh chãng ®óng ®¾n vµ nhanh ®i ®Õn th¾ng lîi cuèi cïng. Cßn nÕu nh­ ng­êi c¸n bé “kÐm” th× sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña nh©n d©n kh«ng nh÷ng kh«ng ®i ®óng ®­êng mµ cßn dÔ dÉn tíi sù thÊt b¹i. Hå ChÝ Minh ®· tõng nãi ®Õn vai trß cña con ng­êi nãi chung trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng “v« luËn viÖc g×, ®Òu do ng­êi lµm ra, tõ nhá ®Õn to, tõ gÇn ®Õn xa, ®Òu thÕ c¶” chÝnh v× vËy mµ nh÷ng ng­êi c¸n bé l¹i cµng cã vai trß quan träng trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng. C¸ch m¹ng thµnh c«ng hay thÊt b¹i phô thuéc tr­íc hÕt vµo nh÷ng ng­êi c¸n bé. Vai trß cña §¶ng, cña nh÷ng ng­êi c¸n bé lµ ph¶i “ra søc tæ chøc nh©n d©n, l·nh ®¹o nh©n d©n ®Ó gi¶i phãng nh©n d©n vµ ®Ó n©ng cao sinh ho¹t, v¨n hãa, chÝnh trÞ cña nh©n d©n” HCM – S®d- tr.241 . Nh÷ng viÖc lµm ®ã kh«ng ph¶i lµ dÔ dµng cã thÓ lµm tèt vµ lµm xong trong mét sím mét chiÒu nã ®ßi hái ph¶i cã nh÷ng c¸n bé tèt ®Ó cã thÓ hoµn thµnh ®­îc môc tiªu c¸ch m¹ng. C¸n bé lµ nh÷ng ng­êi b¾t ®Çu nh÷ng c«ng viÖc tæ chøc, l·nh ®¹o ®ã vµ c¸c thÕ hÖ c¸n bé sÏ nèi tiÕp thùc hiÖn sù nghiÖp c¸ch m¹ng. ChÝnh v× vËy mµ Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®¸nh gi¸ rÊt cao vÞ trÝ vai trß cña c¸n bé. C¸ch m¹ng x· héi chñ nghÜa lµ vÜ ®¹i. Nh­ng cµng vÜ ®¹i bao nhiªu th× cµng gian khæ bÊy nhiªu. NhËn thøc ®­îc c¸c b­íc biÕn chuyÓn cña c¸ch m¹ng ®Ó thÊy sù gian khæ mçi thêi kú cã kh¸c nhau, trong mçi thêi kú ®ã th× vai trß cña c¸n bé l¹i cµng ph¶i cao h¬n, lu«n ph¶i lµ ng­êi ®i ®Çu cña mäi ho¹t ®éng c¸ch m¹ng cµng ph¶i thÓ hiÖn ®­îc m×nh lµ gèc cña c¸ch m¹ng. Quan ®iÓm cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh rÊt râ rµng: cøu n­íc vµ gi¶i phãng d©n téc theo con ®­êng c¸ch m¹ng v« s¶n, theo t­ t­ëng cña Lªnin kh«ng thÓ b»ng ¸m s¸t c¸ nh©n vµ b¹o ®éng non, theo Ng­êi th× cÇn ph¶i huyÕn luyÖn c¸n bé, tæ chøc quÇn chóng. §©y lµ qu¸ tr×nh liªn tôc vµ l©u dµi trong ®ã viÖc huÊn luyÖn c¸n bé ®­îc Ng­êi ®Æc biÖt quan t©m còng chÝnh tõ t­ t­ëng c¸n bé lµ gèc c¸ch m¹ng mµ Ng­êi ®· nªu ra. Trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ngay tõ ®Çu phÇn IV – phÇn viÕt riªng cho c¸n bé Ng­êi ®· kh¼ng ®Þnh: “ C¸n bé lµ gèc cña mäi c«ng viÖc” HCM – S®d- tr.269 . Theo quan niÖm Hå ChÝ Minh, c©y th× ph¶i cã gèc, kh«ng cã gèc th× c©y hÐo; s«ng ph¶i cã nguån kh«ng cã nguån th× s«ng c¹n. V× vËy trong mäi viÖc mµ kh«ng cã c¸n bé th× kh«ng thÓ hoµn thµnh. T­ t­ëng nµy ®­îc Ng­êi ®­a ra sau khi ®­a ra kh¸i niÖm c¸n bé “C¸n bé lµ nh÷ng ng­êi ®em chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ChÝnh phñ gi¶i thÝch cho d©n chóng hiÓu râ vµ thi hµnh. §ång thêi ®em t×nh h×nh cña d©n chóng b¸o c¸o cho §¶ng, cho ChÝnh phñ hiÓu râ, ®Ó ®Æt chÝnh s¸ch cho ®óng” HCM – S®d- tr.269 . C«ng viÖc cña c¸n bé lµ lµm cho nh©n d©n hiÓu c¸c chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ cña ChÝnh phñ vµ nh÷ng chÝnh s¸ch ®ã chÝnh lµ nh÷ng nhiÖm vô nh÷ng ®­êng lèi cña c¸ch m¹ng, ®Ó nh©n d©n thùc hiÖn vµ lµm cho c¸ch m¹ng thµnh c«ng. ChÝnh v× nh÷ng viÖc lµm cña c¸n bé phôc vô cho c¸ch m¹ng nªn cã thÓ coi c¸n bé chÝnh lµ gèc cña c¸ch m¹ng C¸n bé lµ gèc cña c¸ch m¹ng v× vËy mµ muèn lµm c¸n bé tèt th× ph¶i häc tËp, rÌn luyÖn,vµ phÊn ®Êu kh«ng ngõng cã nh­ vËy míi trë thµnh c¸n bé tèt vµ ®óng nghÜa lµ gèc cña mäi c«ng viÖc. T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ vai trß, vÞ trÝ cña c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc”cßn ®­îc thÓ hiÖn ë quan hÖ cña c¸n bé ®èi víi c¸c mÆt kh¸c nh­ ®èi víi c«ng viÖc, ®èi víi quÇn chóng nh©n d©n, ®èi víi ®­êng lèi chÝnh s¸ch, ®èi víi tæ chøc…Trong t¸c phÈm nµy Ng­êi ®Æc biÖt nhÊn m¹nh vai trß cña c¸n bé trong mèi liªn hÖ víi quÇn chóng nh©n d©n. Lµm c¸n bé th× ph¶i gi÷ mèi liªn hÖ chÆt chÏ víi quÇn chóng nh©n d©n. §ã lµ võa lµ vai trß võa lµ nhiÖm vô yªu cÇu cña ng­êi c¸n bé. Ng­êi viÕt “ng­êi c¸n bé ¾t ph¶i cã mèi liªn hÖ chÆt chÏ gi÷a m×nh víi c¸c tÇng líp ng­êi, víi d©n chóng” HCM – S®d- tr.286 . Vai trß cña c¸n bé lµ gi÷ chÆt mèi liªn hÖ víi d©n chóng vµ lu«n l¾ng nghe ý kiÕn cña d©n chóng. Vai trß nµy ®­îc thÓ hiÖn xuyªn suèt trong c¶ qu¸ tr×nh c¸ch m¹ng, mäi lóc mäi n¬i, mäi thêi kú. Cã nh­ vËy c¸ch m¹ng míi nhanh chãng ®i ®Õn th¾ng lîi ®­îc. C¸n bé kh«ng chØ gi÷ mèi liªn hÖ chÆt chÏ víi quÇn chóng nh©n d©n mµ cao h¬n n÷a c¸n bé còng chÝnh lµ ng­êi cã vai trß ho¹ch ®Þnh ®­êng lèi kÕ ho¹ch cho nh©n d©n thùc hiÖn phï hîp víi ®iÒu kiÖn cña mçi vïng mçi ®Þa ph­¬ng kh¸c nhau sao cho phï hîp víi ®­êng lèi chiÕn l­îc cña c¸ch m¹ng c¶ n­íc.C¸n bé lµ ng­êi “gom gãp mäi ý kiÕn rêi r¹c, lÎ tÎ cña quÇn chóng, råi ph©n tÝch nã, nghiªn cøu nã, s¾p ®Æt nã thµnh nh÷ng ý kiÕn cã hÖ thèng. Råi ®em nã tuyªn truyÒn, gi¶i thÝch, cho quÇn chóng gi÷ v÷ng vµ thùc hµnh ý kiÕn ®ã” HCM – S®d- tr.288 . Vµ tõ thùc tiÔn ho¹t ®éng cña quÇn chóng nh©n d©n ph¶i biÕt t×m ra nh÷ng g× phï hîp víi c¸ch m¹ng vµ thùc tÕ tõ ®ã ®iÒu chØnh ho¹t ®éng cho nh©n d©n: “§ång thêi nh©n lóc quÇn chóng thùc hµnh, ta xem xÐt l¹i, coi ý kiÕn ®ã ®óng hay kh«ng. Råi l¹i tËp trung ý kiÕn cña quÇn chóng, ph¸t triÓn nh÷ng ­u ®iÓm, söa ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm, tuyªn truyÒn gi¶i thÝch, lµm cho quÇn chóng gi÷ v÷ng vµ thùc hµnh”. §èi víi nh÷ng vÊn ®Ò, nh÷ng c«ng viÖc cã nhiÒu ý kiÕn m©u thuÉn th× vai trß cña ng­êi c¸n bé ph¶i lµ “t×m ra mèi m©u thuÉn trong nh÷ng ý kiÕn kh¸c nhau ®ã. Xem râ c¸i nµo ®óng, c¸i nµo sai. Chän lÊy ý kiÕn ®óng, ®­a ra cho d©n chóng bµn b¹c, lùa chän l¹i, ®Ó n©ng cao dÇn sù gi¸c ngé cña d©n chóng” HCM – S®d- tr.288 . Tõ nh÷ng c«ng viÖc ë c¸c ®Þa ph­¬ng ®ã ®Ó §¶ng cã thÓ ®­a ra ®­îc chÝnh s¸ch ®­êng lèi c¸ch m¹ng cho c¶ n­íc. Vµ nãi §¶ng ho¹ch ®Þnh ®­êng lèi thùc chÊt còng chÝnh lµ nãi ®éi ngò ­u tó tiÕn tiÕn trÝ tuÖ nhÊt ®· vËn dông lý luËn M¸c – Lªnin vµo ®iÒu kiÖn cô thÓ cña ®Êt n­íc còng nh­ th©u tãm kinh nghiÖm víi thùc tiÔn cña quÇn chóng mµ v¹ch ra ®­êng lèi ®ã. C¸n bé lµ c¸c thµnh viªn, phÇn tö cÊu thµnh tæ chøc, bé m¸y. C¸n bé cã quan hÖ mËt thiÕt víi tæ chøc mµ ®iÒu quan träng lµ c¸n bé quyÕt ®Þnh mäi ho¹t ®éng cña tæ chøc. HiÖu qu¶ ho¹t ®éng cña bé m¸y tæ chøc §¶ng, nhµ n­íc, c¸c ®oµn thÓ quÇn chóng phô thuéc vµo c¸n bé, c¸n bé tèt sÏ lµm cho bé m¸y chuyÓn ®éng nhÞp nhµng, c¸n bé kÐm sÏ lµm cho bé m¸y tª liÖt. MÆt kh¸c, §¶ng muèn trong s¹ch, m¹nh mÏ th× mçi bé phËn, mçi ®¶ng viªn ph¶i trong s¹ch, m¹nh mÏ. Chñ TÞch Hå ChÝ Minh lu«n lu«n kh¼ng ®Þnh c¸ch m¹ng lµ sù nghiÖp cña quÇn chóng nh©n d©n nh­ng nh©n d©n muèn ph¸t huy ®­îc søc m¹nh cña m×nh th× ph¶i cã mét ®éi ngò c¸n bé cã ®ñ n¨ng lùc ®Ó tËp hîp, gi¸o dôc, tæ chøc vµ hµnh ®éng cña quÇn chóng. Cã nh­ vËy c¸ch m¹ng míi cã thÓ giµnh ®­îc th¾ng lîi. Vai trß cña c¸n bé cßn ®­îc thÓ hiÖn trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh lµ t­ t­ëng: C¸n bé lµ mét trong nh÷ng nh©n tè cã ¶nh h­ëng quyÕt ®Þnh ®Õn sù th¾ng lîi, thµnh b¹i cña c¸ch m¹ng. Ng­êi cho r»ng “cã c¸n bé tèt, viÖc g× còng xong” HCM – S®d- tr.240 . C¸n bé kh«ng chØ cã ý nghÜa lµ gèc c¸ch m¹ng mµ c¸n bé cßn cã ý nghÜa v« cïng quan träng quyÕt ®Þnh ®Õn th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng. Quan ®iÓm vÒ vai trß c¸n bé cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh thÓ hiÖn trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” còng chÝnh lµ quan ®iÓm xuyªn suèt t­ t­ëng cña Ng­êi lµ:“Mu«n viÖc thµnh c«ng hoÆc thÊt b¹i, ®Òu do c¸n bé tèt hoÆc kÐm” HCM – S®d- tr.240 . §Ó hiÓu s©u s¾c vµ cÆn kÏ t­ t­ëng nµy cña chóng ta ph¶i hiÓu ®­îc c¸n bé tèt, c¸n bé kÐm lµ nh­ thÕ nµo theo t­ t­ëng cña Ng­êi. Tiªu chuÈn ®Ó ®¸nh gi¸ c¸n tèt ph¶i dùa trªn quan ®iÓm cña Chñ nghÜa M¸c – Lªnin, c¨n cø vµo thùc tÕ cña tõng thêi kú c¸ch m¹ng, chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng c¸n bé cô thÓ. Tuy nhiªn vÉn cã nh÷ng tiªu chÝ chung ®Æt trong mét yªu cÇu chung nhÊt lµ thèng nhÊt gi÷a ®øc vµ tµi: §ã lµ nh÷ng c¸n bé trung thµnh vµ h¨ng h¸i trong c«ng viÖc, trong lóc ®Êu tranh, lµ nh÷ng ng­êi liªn l¹c mËt thiÕt víi d©n chóng, hiÓu biÕt d©n chóng, hiÓu biÕt d©n chóng vµ lu«n lu«n chó ý ®Õn lîi Ých cña d©n chóng; lµ nh÷ng ng­êi cã thÓ phô tr¸ch gi¶i quyÕt c¸c vÊn ®Ò trong nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n; lµ nh÷ng ng­êi lu«n lu«n gi÷ ®óng kû luËt. Theo Hå ChÝ Minh th× c¸n bé tèt kh«ng ®ång nghÜa víi c¸n bé cã n¨ng lùc, lµm ®­îc viÖc ch­a h¼n lµ c¸n bé tèt, ng­îc l¹i c«ng t¸c kÐm mét chót cã khi vÉn lµ c¸n bé tèt. Ng­êi ®· tõng ®­a ra quan ®iÓm vÒ c¸n bé tèt c¸n bé kÐm ngay trong t¸c phÈm: “ Ai mµ hay khoe c«ng viÖc, hay a dua, t×m viÖc nhá mµ lµm, tr­íc mÆt th× theo mÖnh lÖnh, sau l­ng th× tr¸i mÖnh lÖnh, hay c«ng kÝch ng­êi kh¸c, hay tù tang bèc m×nh, nh÷ng ng­êi nh­ thÕ, tuy hä lµm ®­îc viÖc, còng kh«ng ph¶i lµ c¸n bé tèt. Ai cø c¾m ®Çu lµm viÖc, kh«ng ham khoe khoang, ¨n nãi ngay th¼ng, kh«ng che giÊu khuyÕt ®iÓm cña m×nh, kh«ng ham viÖc dÔ tr¸nh viÖc khã, bao giê còng kiªn quyÕt lµm theo mÖnh lÖnh cña §¶ng, v« luËn hoµn c¶nh nµo, lßng hä còng kh«ng thay ®æi, nh÷ng ng­êi nh­ thÕ, dï c«ng t¸c kÐm mét chót còng lµ c¸n bé tèt. Ng­êi ë ®êi, ai còng cã chç tèt vµ chç xÊu. Ta ph¶i khÐo n©ng cao chç tèt, khÐo söa ch÷a chç xÊu cho hä” HCM – S®d- tr.274 . C¸n bé tèt sÏ lµm cho mäi viÖc tiÕn hµnh mét c¸ch su«n sÎ, nhanh chãng vµ ®­îc nh©n d©n ñng hé lµm theo c¸ch m¹ng ch¼ng mÊy chèc mµ thµnh c«ng. Ng­îc l¹i, nÕu c¸n bé kÐm sÏ lµm cho nh©n d©n kh«ng ®ång t×nh ñng hé c«ng viÖc cña §¶ng, lµm c¶n trë sù ph¸t triÓn cña c¸ch m¹ng. ChÝnh v× vËy mµ c¸n bé ®ãng vai trß quan träng quyÕt ®Þnh sù th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng. V× c¸n bé lµ ng­êi ®­a chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ chÝnh phñ ®Õn víi nh©n d©n, nÕu chÝnh s¸ch vµ ®­êng lèi cña §¶ng ®óng ®¾n mµ kh«ng cã c¸n bé tèt truyÒn ®¹t cho d©n hiÓu vµ lµm theo nh÷ng chñ tr­¬ng ®­êng lèi ®ã th× vai trß l·nh ®¹o cña §¶ng sÏ ngµy cµng gi¶m ®i vµ c¸ch m¹ng sÏ kh«ng ph¸t triÓn ®­îc. C¸n bé l¹i chÝnh lµ ng­êi tËp hîp c¸c ý kiÕn c¸c nguyÖn väng cña nh©n d©n ®Ó truyÒn ®¹t l¹i cho §¶ng, cho ChÝnh phñ ®Ó cho §¶ng cã thÓ thay ®æi nh÷ng chñ tr­¬ng chÝnh s¸ch cho phï hîp víi hoµn c¶nh thùc tiÔn. NÕu c¸n bé kÐm th× ¶nh h­ëng ®Õn viÖc v¹ch ra ®­êng lèi cña §¶ng, ¶nh h­ëng ®Õn vai trß l·nh ®¹o cña §¶ng, ®Õn niÒm tin cña nh©n d©n ®èi víi §¶ng trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng. C¸n bé lµ nh÷ng ng­êi cã vai trß quan träng, lµ mét yÕu tè quyÕt ®Þnh th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng bëi c¸n bé lµ nh÷ng ng­êi ®i ®Çu trong viÖc “kiªn quyÕt chèng l¹i nh÷ng ng­êi, nh÷ng viÖc cã h¹i ®Õn §¶ng, ®Õn nh©n d©n” HCM – S®d- tr.251 ; lµ nh÷ng ng­êi “s½n sµng chÞu khæ tr­íc mäi ng­êi, h­ëng h¹nh phóc sau thiªn h¹” HCM – S®d- tr.251 . Lµ nh÷ng ng­êi mµ §¶ng giao cho viÖc g× dï lµ viÖc nhá hay viÖc lín ®Òu s½n sµng vµ ra søc lµm cÈn thËn. ChÝnh v× vËy mµ Chñ TÞch Hå ChÝ Minh trong suèt cuéc ®êi ho¹t ®éng cña m×nh ®· kh«ng ngõng rÌn luyÖn ®µo t¹o c¸n bé cho sù nghiÖp c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n téc vµ x©y dùng ®Êt n­íc. Vai trß cña c¸n bé kh«ng chØ ®­îc c¸c nhµ kinh ®iÓn cña Chñ NghÜa M¸c – Lªnin nhÊn m¹nh, ®­îc Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®Æc biÖt quan t©m vµ cßn ®­îc §¶ng ta ®a kh¼ng ®Þnh trong v¨n kiÖn cña §¶ng: “C¸n bé lµ nh©n tè quyÕt ®Þnh sù thµnh b¹i cña c¸ch m¹ng, g¾n liÒn víi vËn mÖnh cña §¶ng, cña ®Êt n­íc vµ chÕ ®é, lµ kh©u then chèt trong c«ng t¸c x©y dùng §¶ng” §CS ViÖt Nam: V¨n kiÖn héi nghÞ lÇn thø 3 BCH TW K8, Nxb ChÝnh trÞ Quèc gia, Hµ Néi, 1997, tr66 Trong giai ®o¹n hiÖn nay, khi b­íc vµo thêi kú x©y dùng ®Êt n­íc ®i lªn chñ nghÜa x· héi viÖc x©y dùng ®éi ngò c¸n bé vÉn ®ãng vai trß v« cïng quan träng ®Ó ®­a ®Êt n­íc ph¸t triÓn nhanh h¬n ®¹t ®­îc nhiÒu thµnh tùu h¬n n÷a. Mäi chñ tr­¬ng, chñ tr­¬ng chÝnh s¸ch cña §¶ng, ChÝnh phñ cã ®­îc thùc hµnh tèt hay kh«ng lµ nhê vµo ®éi ngò c¸n bé tèt hay kÐm. Sù nghiÖp x©y dùng ®Êt n­íc ®i lªn x· héi chñ nghÜa trong thêi kú míi cã rÊt nhiÒu khã kh¨n ®Æc biÖt lµ khi ®Êt n­íc trong xu thÕ toµn cÇu hãa héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ. Muèn ®­a ®Êt n­íc ®i lªn x· héi chñ nghÜa mét c¸ch nhanh chãng th× h¬n bao giê hÕt chóng ta ph¶i coi träng h¬n n÷a vai trß vÞ trÝ cña c¸n bé ®èi víi sù ph¸t triÓn cña ®Êt n­íc. 1.2- Néi dung t­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ ®¹o ®øc, tµi n¨ng cña c¸n bé ®­îc thÓ hiÖn trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm._. viÖc”: C¸n bé cã vai trß quan träng ®èi víi sù nghiÖp c¸ch m¹ng, chÝnh v× vËy mµ viÖc x©y dùng mét ®éi ngò c¸n bé cã c¶ ®øc vµ tµi lµ nhiÖm vô c¸ch m¹ng cña mäi thêi kú, mäi giai ®o¹n. Hå ChÝ Minh ®Æc biÖt coi träng vÞ trÝ cña c¸n bé vµ ®ång thêi ng­êi còng nhÊn m¹nh viÖc x©y dùng ®éi ngò c¸n bé võa cã ®øc võa cã tµi ®Ó thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô c¸ch m¹ng. §øc vµ tµi lµ hai néi dung trong yªu cÇu vÒ c¸n bé mµ Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®­a ra. 1.23.1- VÒ ®¹o ®øc c¸n bé §¹o ®øc lµ mét h×nh th¸i ý thøc x· héi, nã tæng hîp nh÷ng nguyªn t¾c, nh÷ng quy ®Þnh, nh÷ng chuÈn mùc nh»m h­íng con ng­êi ®Õn c¸i ch©n, c¸i thiÖn, c¸i mü, chèng l¹i nh÷ng c¸i xÊu xa, c¸i sai, c¸i ¸c trong x· héi ®Ó mçi con ng­êi tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh lµm cho mèi quan hÖ gi÷a con ng­êi víi con ng­êi, con ng­êi vµ x· héi ngµy cµng tèt lªn. §¹o ®øc lµ yÕu tè hµng ®Çu cña mçi con ng­êi. Víi Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ng­êi lu«n lu«n cã quan ®iÓm ®¹o ®øc lµ gèc cña con ng­êi, vµ ®¹o ®øc lµ yÕu tè ®Çu tiªn ®Ó ®¸nh gi¸ vÒ gi¸ trÞ cña mét con ng­êi. Trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®· ®Æc biÖt quan t©m ®Õn vÊn ®Ò rÌn luyÖn ®¹o ®øc cho c¸n bé, Ng­êi ®· ®­a ra nh÷ng quan ®iÓm, nh÷ng nguyªn t¾c ®Ó rÌn luyÖn ®¹o ®øc cho c¸n bé, §¶ng viªn ®Ó c¸n bé cã ®¹o ®øc tèt trong lµm viÖc, trong ho¹t ®éng c¸ch m¹ng vµ trong cuéc sèng hµng ngµy. Theo quan ®iÓm T­ t­ëng Hå ChÝ Minh th× ®¹o ®øc lµ th­íc ®o lßng cao th­îng cña con ng­êi, lµ tiªu chÝ cña ®Ó kiÓm tra chÊt “ng­êi”, tr×nh ®é “ng­êi”, tÝnh “ng­êi” cña mét con ng­êi. Con ng­êi kh«ng thÓ thiÕu ®¹o ®øc c¸ch m¹ng còng nh­ trêi kh«ng thÓ thiÕu bèn mïa, ®Êt kh«ng thÓ thiÕu bèn ph­¬ng. Vµ ®· lµ c¸n bé c¸ch m¹ng th× ph¶i cã ®¹o ®øc c¸ch m¹ng. Gi÷ ®­îc ®¹o ®øc c¸ch m¹ng míi lµ c¸n bé ch©n chÝnh. Muèn cã ®¹o ®øc c¸ch m¹ng, theo Chñ TÞch Hå ChÝ Minh trong t¸c phÈm: “Söa ®æi lèi lµm viÖc” th× tr­íc hÕt ph¶i biÕt ®Êu tranh chèng l¹i nh÷ng chøng bÖnh nguy hiÓm ph¸t sinh trong qu¸ tr×nh ho¹t ®éng c¸ch m¹ng vµ trong x©y dùng ®êi sèng x· héi míi. Trong phÇn “Ph¶i söa ®æi lèi lµm viÖc cña §¶ng” Ng­êi nªu ra ba c¨n bÖnh mµ c¸c c¸n bé, §¶ng viªn th­êng hay m¾c ph¶i trong qu¸ tr×nh l·nh ®¹o c¸ch m¹ng ®ã lµ: bÖnh chñ quan, bÖnh hÑp hßi, vµ bÖnh ba hoa. Ba c¨n bÖnh nµy lµ “ba chøng bÖnh rÊt nguy hiÓm” HCM – S®d- tr.234 mµ “nÕu kh«ng ch÷a ngay, ®Ó nã l©y ra, th× cã h¹i v« cïng” HCM – S®d- tr.234 . Trong mçi c¨n bÖnh ng­êi ®Òu nªu ra nguyªn nh©n, biÓu hiÖn vµ nh÷ng t¸c h¹i cña nã ®Ó tõ ®ã ®Æt ra yªu cÇu trong rÌn luyÖn ®¹o ®øc cña c¸n bé. Mçi ng­êi c¸n bé ph¶i chèng l¹i bÖnh chñ quan khinh lý luËn bëi “cã kinh nghiÖm mµ kh«ng cã lý luËn, còng nh­ mét m¾t s¸ng mét m¾t mê” HCM – S®d- tr.235 , vµ còng kh«ng ®­îc chØ biÕt lý luËn mµ kh«ng biÕt ®Õn thùc tiÔn bëi nÕu nh­ vËy th× “kh¸c nµo mét c¸i hßm ®ùng s¸ch” HCM – S®d- tr.236 . Ng­êi yªu cÇu mçi c¸n bé cÇn ph¶i tù gi¸c thùc hiÖn g¾n häc víi hµnh. Ph¶i ch÷a bÖnh hÑp hßi mét c¨n bÖnh mµ “nhiÒu c¸n bé vµ ®¶ng viªn cßn m¾c ph¶i” HCM – S®d- tr.239 vµ bÖnh hÑp hßi lµ nguyªn nh©n cña nh÷ng c¨n bÖnh kh¸c nh­ “tham danh väng, tham ®Þa vÞ, d×m ng­êi giái, bÖnh hñ hãa…” HCM – S®d- tr.239 . V× vËy mµ mçi ng­êi c¸n bé cÇn ph¶i rÌn luyÖn ®¹o ®øc, ®Êu tranh chèng l¹i c¸c c¨n bÖnh ®ã ®Ó hoµn thµnh nhiÖm vô c¸ch m¹ng cao c¶ mµ §¶ng ®· giao cho. Thãi ba hoa lµ mét thãi ¶nh h­ëng lín ®Õn ®¹o ®øc, c«ng viÖc cña c¸c c¸n bé ®¶ng viªn. Thãi ba hoa ®i kÌm víi bÖnh chñ quan vµ hÑp hßi, nÕu kh«ng söa ®­îc thãi ba hoa th× hai c¨n bÖnh kia còng ch­a thÓ khái ®­îc. Mçi c¸n bé ph¶i ®Êu tranh chèng l¹i c¸c c¨n bÖnh ®ã b»ng c¸ch rÌn luyÖn ®¹o ®øc. RÌn luyÖn ®¹o ®øc, chèng l¹i c¸c c¨n bÖnh ®ã lµ lµm cho §¶ng ngµy cµng trong s¹ch vµ v÷ng m¹nh “§¶ng sÏ kh«ng cã bÖnh mµ §¶ng sÏ kháe m¹nh v« cïng” HCM – S®d- tr.239 , §¶ng ngµy cµng lµm tèt c«ng viÖc ®Ò ra ®­êng lèi chiÕn l­îc c¸ch m¹ng, l·nh ®¹o nh©n d©n thùc hiÖn c¸c ®­êng lèi ®ã ®Ó c¸ch m¹ng nhanh chãng ®i ®Õn th¾ng lîi; lµm cho mçi c¸n bé ngµy cµng n©ng cao h¬n n÷a uy tÝn cña m×nh tr­íc nh©n d©n, hoµn thµnh tèt h¬n nhiÖm vô cña m×nh. Muèn rÌn luyÖn ®¹o ®øc ngµy cµng tèt h¬n ®Ó ng¨n chÆn c¸c c¨n bÖnh ®ã xuÊt hiÖn trong §¶ng vµ trong ®éi ngò c¸n bé th× mçi c¸n bé ph¶i häc tËp vµ rÌn luyÖn ®Ó cã ®¹o ®øc c¸ch m¹ng theo nh÷ng tiªu chuÈn mµ Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· ®Ò ra, cô thÓ lµ ph¶i cã “Nh©n, NghÜa, TrÝ, Dòng, Liªm”. Ng­êi ®· ®­a ra nh÷ng tiªu chuÈn cô thÓ cña mçi ®øc tÝnh nµy: “Nh©n lµ thËt thµ th­¬ng yªu, hÕt lßng gióp ®ì ®ång chÝ vµ ®ång bµo … kiªn quyÕt chèng l¹i nh÷ng ng­êi, nh÷ng viÖc cã h¹i ®Õn §¶ng, ®Õn nh©n d©n… s½n lßng chÞu cùc khæ tr­íc mäi ng­êi, h­ëng h¹nh phóc sau thiªn h¹ … kh«ng ham giµu sang, kh«ng e cùc khæ, kh«ng sî oai quyÒn” “NghÜa lµ ngay th¼ng, kh«ng cã t­ t©m, kh«ng lµm viÖc bËy, kh«ng cã viÖc g× ph¶i giÊu §¶ng. Ngoµi lîi Ých cña §¶ng kh«ng cã lîi Ých riªng ph¶i lo toan. Lóc §¶ng giao viÖc th× bÊt kú to nhá, ®Òu ra søc lµm cÈn thËn. ThÊy viÖc ph¶i th× lµm, thÊy viÖc ph¶i th× nãi. Kh«ng sî ng­êi ta phª b×nh m×nh, mµ phª b×nh ng­êi kh¸c còng lu«n lu«n ®óng ®¾n”. TrÝ lµ “®Çu ãc trong s¹ch, s¸ng suèt … biÕt lµm viÖc cã lîi, tr¸nh viÖc cã h¹i cho §¶ng, biÕt v× §¶ng mµ cÊt nh¾c ng­êi tèt, ®Ò phßng ng­êi gian”. “Dòng lµ dòng c¶m, gan gãc, gÆp viÖc ph¶i cã gan lµm. ThÊy khuyÕt ®iÓm cã gan söa ch÷a. Cùc khæ khã kh¨n, cã gan chÞu ®ùng. Cã gan chèng l¹i nh÷ng sù vinh hoa, phó quý, kh«ng chÝnh ®¸ng. NÕu cÇn th× cã gan hi sinh c¶ tÝnh mªnh cho §¶ng, cho Tæ quèc, kh«ng bao giê rôt rÌ, nhót nh¸t”. “Liªm lµ kh«ng tham ®Þa vÞ. Kh«ng tham tiÒn tµi. Kh«ng tham sung s­íng. Kh«ng tham ng­êi tang bèc m×nh. V× vËy mµ quang minh chÝnh ®¹i, kh«ng bao giê hñ hãa. ChØ cã mét thø ham lµ ham häc, ham lµm, ham tiÕn bé” HCM – S®d- tr.247 . Nh÷ng tiªu chuÈn ®¹o ®øc nµy ®­îc ng­êi ®­a ra riªng thªm cho c¸c c¸n bé §¶ng viªn bªn c¹nh nh÷ng chuÈn mùc kh¸c nh­ cÇn, kiÖm, liªm, chÝnh, chÝ c«ng v« t­... bëi theo Ng­êi th× ®¹o ®øc cÇn cho mäi con ng­êi nh­ng ®Æc biÖt cÇn thiÕt ®èi víi c¸c c¸n bé §¶ng viªn. Bëi c¸ch m¹ng ®Ó c¶i t¹o x· héi lµ mét c«ng viÖc v« cïng lín lao, to t¸t vµ vÎ vang nh­ng còng lµ mét nhiÖm vô còng v« cïng nÆng nÒ phøc t¹p vµ gian khæ. Muèn hoµn thµnh tèt nhiÖm vô mµ §¶ng vµ nh©n d©n giao cho th× tù mçi c¸n bé ph¶i rÌn luyÖn tèt ®¹o ®øc cña m×nh. Mçi c¸n bé cßn ph¶i rÌn luyÖn ®¹o ®øc bëi ®¹o ®øc lµ nguån ®éng lùc lín lao gióp c¸n bé v­ît qua mäi khã kh¨n c¸m dç trªn con ®­êng c¸ch m¹ng ®Çy ch«ng gai thö th¸ch. H¬n n÷a ®¹o ®øc c¸ch m¹ng vµ x· héi chñ nghÜa lµ mét cuéc ®ång hµnh. Mét khi ch­a trõ bá ®­îc chñ nghÜa c¸ nh©n th× ch­a thÓ nãi tíi th¾ng lîi cña chñ nghÜa x· héi, vµ chñ nghÜa x· héi chØ cã thÓ kh¼ng ®Þnh ®­îc m×nh víi tÝnh c¸ch lµ mét chÕ ®é x· héi ­u viÖt khi cïng víi sù ph¸t triÓn cña kinh tÕ, cña lùc l­îng s¶n xuÊt, khoa häc – c«ng nghÖ lµ sù tiÕn bé tinh thÇn t­¬ng øng vµ c¸c gi¸ trÞ ®¹o ®øc, nh©n v¨n phæ biÕn. §¹o ®øc c¸ch m¹ng kh«ng chØ cã ý nghÜa to lín khi ®Æt nã trong cuéc hµnh tr×nh cña c¸ch m¹ng v« s¶n mµ cµng cÇn thiÕt ®èi víi nh÷ng c¸n bé c¸ch m¹ng nh÷ng ng­êi “quyÕt ®Þnh mäi viÖc” trong cuéc c¸ch m¹ng ®ã. ViÖc tu d­ìng rÌn luyÖn ®¹o ®øc c¸ch m¹ng cña ng­êi c¸n bé lµ tÊm g­¬ng s¸ng cho quÇn chóng noi theo. Bëi theo c¸ch hiÓu th«ng th­êng cña nh©n d©n th× “§¶ng viªn ®i tr­íc lµng n­íc theo sau”, thªm vµo ®ã “cã c¸n bé tèt, viÖc g× còng xong”. ChÝnh v× vËy mµ mçi c¸n bé ph¶i rÌn luyÖn ®¹o ®øc c¸ch m¹ng nh­ “s«ng th× cã nguån míi cã n­íc, kh«ng cã nguån th× s«ng c¹n. C©y ph¶i cã gèc, kh«ng cã gèc th× c©y hÐo. Ng­êi c¸ch m¹ng ph¶i cã ®¹o ®øc, kh«ng cã ®¹o ®øc th× dï tµi giái mÊy còng kh«ng l·nh ®¹o ®­îc nh©n d©n. V× muèn gi¶i phãng cho d©n téc, gi¶i phãng cho loµi ng­êi lµ mét c«ng viÖc to t¸t, mµ tù m×nh kh«ng cã ®¹o ®øc, kh«ng cã c¨n b¶n, tù m×nh ®· hñ hãa, xÊu xa th× cßn lµm næi viÖc g×?” HCM – S®d- tr.248 . Trong t¸c phÈm, Chñ tÞch Hå ChÝ Minh còng v¹ch râ ng­êi c¸n bé kh«ng chØ ph¶i rÌn luyÖn nh÷ng phÈm chÊt ®¹o ®øc nh­ cÇn, kiÖm, liªm, chinh, chÝ c«ng v« t­, nh©n, nghÜa, trÝ, dòng…mµ cßn ph¶i ®Êu tranh, phª ph¸n, chèng l¹i nh÷ng hiÖn t­îng ®¹o ®øc vµ nh÷ng tµn d­ ®¹o ®øc cò. §ã lµ ®Þa ph­¬ng chñ nghÜa; ãc bÌ ph¸i, ãc qu©n phiÖt quan liªu; ãc hÑp hßi; ham chuéng h×nh thøc; lµm viÖc lèi bµn giÊy; v« kû luËt, kû luËt kh«ng nghiªm; Ých kû hñ hãa; bÖnh tham lam; bÖnh l­êi biÕng; bÖnh kiªu ng¹o; bÖnh hiÕu danh, bÖnh “h÷u danh v« thùc”; kÐo bÌ kÐo c¸nh; bÖnh “cËn thÞ”; bÖnh tÞ n¹nh, bÖnh xu nÞnh, a dua; bÖnh khai héi; bÖnh nÓ nang; bÖnh quan liªu, mÖnh lÖnh, tham «, l·ng phÝ;…TÊt c¶ nh÷ng c¨n bÖnh nµy cã gèc rÔ lµ chñ nghÜa c¸ nh©n. VÕt tÝch xÊu nhÊt vµ nguy hiÓm nhÊt cña x· héi cò lµ chñ nghÜa c¸ nh©n. Nã lµ mét thø rÊt gian x¶o, nã khÐo dç dµnh ng­êi ta ®i xuèng dèc mµ kh«ng nhËn thøc ®­îc sù xuèng dèc cña chÝnh b¶n th©n m×nh. Chñ nghÜa c¸ nh©n lµ mét thø vi trïng rÊt ®éc, ®Î ra hµng tr¨m thø bÖnh vµ nhiÒu c¸i xÊu, thiªn h×nh v¹n tr¹ng. Chñ nghÜa c¸ nh©n lµ giÆc néi x©m, b¹n ®ång minh cña c¸c kÎ ®Þch kh¸c. Nãi tãm l¹i, c¸i g× tr¸i víi ®¹o ®øc c¸ch m¹ng ®Òu lµ chñ nghÜa c¸ nh©n. Muèn thµnh ng­êi céng s¶n, ng­êi c¸n bé ch©n th× ph¶i quÐt s¹ch ®¹o ®øc c¸ nh©n, n©ng cao ®¹o ®øc c¸ch m¹ng – ®¹o ®øc míi, “®¹o ®øc vÜ ®¹i v× lîi Ých chung cña §¶ng, cña d©n téc, cña loµi ng­êi”. Vµ còng chÝnh tõ yªu cÇu nµy mµ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®· viÕt t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®Ó mçi c¸n bé soi m×nh vµo ®ã ®Ó rÌn luyÖn b¶n th©n. 1.23.2 VÒ tµi n¨ng cña c¸n bé Tµi n¨ng ë ®©y kh«ng ph¶i lµ ®Ó nãi ®Õn nh÷ng n¨ng lùc xuÊt chóng cña mét sè Ýt ng­êi mµ lµ nãi ®Õn n¨ng lùc kh¶ n¨ng lµm viÖc cña c¸n bé ®Ó trë thµnh c¸n bé tèt theo quan ®iÓm cña t­ t­ëng Hå ChÝ Minh. Tµi n¨ng cña c¸n bé theo T­ t­ëng Hå ChÝ Minh ph¶i ®­îc ®¸nh gi¸ tõ kh¶ n¨ng häc tËp, hiÓu biÕt vµ tr×nh ®é lý luËn cña mçi c¸n bé. V× vËy mµ ngay tõ nh÷ng trang ®Çu cña t¸c phÈm, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®Æc biÖt nhÊn m¹nh vµ coi träng viÖc n©ng cao tr×nh ®é lý luËn cho c¸c c¸n bé l·nh ®¹o. Theo Ng­êi, ®Ó gi¶i quyÕt ®­îc nh÷ng ®ßi hái cña nhiÖm vô c¸ch m¹ng vµ t×nh h×nh thùc tÕ cña §¶ng, ®Ó §¶ng ta cã thÓ lµm tèt h¬n c«ng t¸c cña m×nh, hoµn thµnh tèt h¬n nhiÖm vô c¸ch m¹ng vÜ ®¹i cña m×nh th× §¶ng mµ mçi c¸n bé tr­íc hÕt ph¶i tù n©ng cao tr×nh ®é lý luËn cña m×nh. Ng­êi ®· chia ra ba c¨n bÖnh th­êng gÆp ph¶i trong l·nh ®¹o lµ bÖnh “chñ quan, bÖnh hÑp hßi vµ bÖnh ba hoa”. Nguyªn nh©n cña bÖnh chñ quan chÝnh lµ kÐm lý luËn, hoÆc khinh lý luËn, hoÆc lý luËn su«ng. Ng­êi còng ®· ®­a ra gi¶i ph¸p ®Ó chèng l¹i c¸c c¨n bÖnh nµy, c¸n bé muèn n©ng cao lý luËn th× ph¶i hÓu lý luËn lµ g×, vµ Ng­êi ®­a ra quan niÖm cña m×nh vÒ lý luËn: “lý luËn lµ ®em thùc tÕ trong lÞch sö, trong kinh nghiÖm, trong c¸c cuéc tranh ®Êu, xem xÐt, so s¸nh thËt kü l­ìng râ rµng, lµm thµnh kÕt luËn. Råi l¹i ®em nã chøng minh víi thùc tÕ. §ã lµ lý luËn ch©n chÝnh” HCM – S®d- tr.234 . Lý luËn nh­ kim chØ nam, nã chØ ph­¬ng h­íng cho ta trong c«ng viÖc thùc tÕ. Kh«ng cã lý luËn th× lóng tóng nh­ nh¾m m¾t mµ ®i. §èi víi nh÷ng c¨n bÖnh kh¸c nhau, Ng­êi ®­a ra nh÷ng biÓu hiÖn cña nã vµ hËu qu¶ cña nã ®èi víi c¸ch m¹ng: §èi víi bÖnh kÐm lý luËn th× khi gÆp mäi viÖc kh«ng xem xÐt cho râ, c©n nh¾c cho ®óng, xö lý cho khÐo; kh«ng biÕt nhËn râ ®iÒu kiÖn cña hoµn c¶nh kh¸ch quan nh­ thÕ nµo vµ th­êng lµm theo suy nghÜ chñ quan. KÕt qu¶ lµ mäi viÖc th­êng gÆp ph¶i thÊt b¹i. Ng­êi khinh lý luËn th× th­êng ®Ò cao kinh nghiÖm cña c¸ nh©n cña b¶n th©n m×nh mµ cho r»ng chØ cÇn mét vµi kinh nghiÖm ®· thµnh c«ng th× kh«ng cÇn biÕt thªm lý luËn n÷a. Nh÷ng ng­êi ®ã kh«ng hiÓu r»ng “cã kinh nghiÖm mµ kh«ng cã lý luËn, còng nh­ mét m¾t s¸ng mét m¾t mê” HCM – S®d- tr.234 . NÕu chØ cã kinh nghiÖm mµ kh«ng cã lý luËn th× ®ã ch­a ph¶i lµ nh÷ng c¸n bé hoµn toµn. Nh÷ng ng­êi lý luËn su«ng lµ nh÷ng ng­êi chØ biÕt ®Õn lý luËn mµ kh«ng ¸p dông lý luËn vµo thùc tiÔn c¸ch m¹ng. Häc mµ kh«ng hµnh, ®äc hµng ngµn hµng v¹n cuèn s¸ch lý luËn mµ còng chØ biÕt ®Õn lý luËn ch¼ng kh¸c nµo “mét c¸i hßm ®ùng s¸ch”. T­ ®ã, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®­a ra yªu cÇu cho mçi c¸n bé lµ ph¶i “häc lý luËn, ®em lý luËn ¸p dông vµo c«ng viÖc thùc tÕ. Ph¶i ch÷a c¸i bÖnh kÐm lý luËn, khinh lý luËn vµ lý luËn su«ng” HCM – S®d- tr.234 . T¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” còng ®· nªu ra nh÷ng biÖn ph¸p ®Ó n©ng cao tr×nh ®é lý luËn cña c¸c c¸n bé. Muèn n©ng cao tr×nh ®é lý luËn th× tr­íc hÕt ph¶i n©ng cao kh¶ n¨ng tæng kÕt thùc tiÔn; biÕt ph©n tÝch hoµn c¶nh kh¸ch quan, sù kh¸c biÖt vÒ c¸c ®iÒu kiÖn ®Ó tõ ®ã ®­a ra chÝnh s¸ch l·nh ®¹o ®óng ®¾n. Kinh nghiÖm thùc tiÔn cho thÊy nÕu kh«ng cã kh¶ n¨ng tæng kÕt kinh nghiÖm thùc tiÔn th× kh«ng cã lý luËn ch©n chÝnh. V× vËy mµ ph¶i n©ng cao tr×nh ®é tæng kÕt thùc tiÔn ®Ó n©ng cao tr×nh ®é lý luËn. Muèn n©ng cao tr×nh ®é lý luËn th× mçi c¸n bé cÇn ph¶i ra søc häc tËp Chñ NghÜa M¸c – Lªnin, Chñ nghÜa M¸c – Lªnin d¹y cho con ng­êi ph­¬ng ph¸p duy vËt biÖn chøng vµ duy vËt lÞch sö, lËp tr­êng, quan ®iÓm cña giai cÊp c«ng nh©n tõ ®ã ¸p dông vµo gi¶i quyÕt c¸c vÊn ®Ò c¸ch m¹ng thùc tÕ ë n­íc ta. Hå ChÝ Minh cßn d¹y cho c¸c c¸n bé c¸ch häc tËp lý luËn ®óng ®¾n. Muèn n©ng cao tr×nh ®é lý luËn th× tr­íc hÕt ph¶i cã th¸i ®é häc tËp lý luËn cho ®óng, ph¶i nªu cao tinh thÇn khiªm tèn, thËt thµ, chèng l¹i c¸c biÓu hiÖn nh­ kiªu ng¹o, tù phô, tù m·n trong häc tËp. Ph¶i häc tËp mét c¸ch tÝch cùc, tù gi¸c, chÞu khã, cè g¾ng kh«ng lïi b­íc tr­íc bÊt kú khã kh¨n nµo. Vµ trong häc tËp lý luËn th× cÇn ph¶i n©ng cao tr×nh ®é lý luËn g¾n liÒn víi b¶o vÖ lý luËn, b¶o vÖ ch©n lý chø kh«ng ph¶i lµ sù b¶o thñ vÒ lý luËn. Häc tËp nghiªn cøu lý luËn ph¶i dùa trªn c¬ së khoa häc vµ víi tinh thÇn c¸ch m¹ng tiÕn c«ng, mçi c¸n bé lµ mét chiÕn sü xung kÝch trªn mÆt trËn lý luËn cã nh­ vËy míi n©ng cao ®­îc tr×nh ®é lý luËn cho mçi c¸n bé trong sù nghiÖp ®Êu tranh c¸ch m¹ng. Tµi n¨ng cña c¸n bé cßn ®­îc thÓ hiÖn ë n¨ng lùc l·nh ®¹o, tæ chøc thùc hiÖn c¸c ®­êng lèi chñ tr­¬ng c¸ch m¹ng cña §¶ng. Muèn cho c«ng viÖc thµnh c«ng ph¶i cã c¸n bé tèt. ë ®©y, c¸n bé tèt lµ c¸n bé ph¶i cã n¨ng lùc l·nh ®¹o vµ tæ chøc thùc hiÖn c¸c nghÞ quyÕt cña §¶ng. Nãi n¨ng lùc l·nh ®¹o cña c¸n bé lµ nãi ®Õn kh¶ n¨ng tæ chøc vµ vËn ®éng, ®éng viªn quÇn chóng thùc hiÖn tèt ®­êng lèi, chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ N­íc. C¸n bé kh«ng cã kh¶ n¨ng nµy kh«ng xøng danh lµ c¸n bé c¸ch m¹ng, lµ c«ng béc cña d©n. Bëi theo Chñ TÞch Hå ChÝ Minh th× c¸n bé lµ ng­êi ®em ®­êng lèi chÝnh s¸ch cña §¶ng ®Õn víi nh©n d©n, lµ cÇu nèi gi÷a §¶ng víi nh©n d©n nªn chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®Ò ra nh÷ng yªu cÇu cao ®èi víi n¨ng lùc cña c¸n bé. Tr­íc hÕt mçi c¸n bé muèn l·nh ®¹o tèt th× ph¶i tù nhËn thøc r»ng “ch¼ng nh÷ng l·nh ®¹o quÇn chóng mµ l¹i ph¶i häc hái quÇn chóng” HCM – S®d- tr.285 . Ph¶i lµm ®iÒu nµy v× nÕu kh«ng häc hái quÇn chóng, kh«ng tõ quÇn chóng mµ ra th× kh«ng thÓ l·nh ®¹o quÇn chóng, kh«ng thÓ lµm cho d©n chóng hiÓu vµ lµm theo nh÷ng ®­êng lèi chñ tr­¬ng chÝnh s¸ch cña §¶ng. Muèn l·nh ®¹o tèt th× ng­êi c¸n bé cßn kh«ng nªn kiªu ng¹o, mµ nªn hiÓu thÊu, vµ trong mäi sù hiÓu thÊu th× ®iÒu quan träng nhÊt lµ ph¶i dïng kinh nghiÖm cña d©n chóng, gi÷ mèi liªn hÖ víi d©n chóng, ph¶i l¾ng nghe ý kiÕn cña nh©n d©n. Nh©n d©n lµ lùc l­îng lµm c¸ch m¹ng vµ trong qu¸ tr×nh ho¹t ®éng nh©n d©n ®· ®óc kÕt kinh nghiÖm, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· tõng nãi “D©n chóng biÕt gi¶i quyÕt nhiÒu vÊn ®Ò mét c¸ch ®¬n gi¶n, mau chãng, ®Çy ®ñ, mµ nh÷ng ng­êi tµi giái, nh÷ng ®oµn thÓ to lín, nghÜ m·i kh«ng ra” HCM – S®d- tr.290 , chÝnh v× vËy mµ mçi c¸n bé muèn lµm tèt nhiÖm vô c¸ch m¹ng cña m×nh th× tr­íc hÕt ph¶i häc hái quÇn chóng nh©n d©n. T¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” cßn ®­a ra quan ®iÓm cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh vÒ c¸ch l·nh ®¹o ®óng ®¾n cña c¸n bé. Ng­êi nªu ra ba ®iÓm quan träng trong l·nh ®¹o nh©n d©n: Thø nhÊt lµ ph¶i quyÕt ®Þnh mäi vÊn ®Ò cho ®óng, thø hai lµ ph¶i tæ chøc thi hµnh cho ®óng vµ thø ba lµ ph¶i tæ chøc kiÓm so¸t cho ®óng. NÕu lµm ®óng c¶ ba ®iÒu trªn trong l·nh ®¹o th× ¾t h¼n c«ng viÖc sÏ thµnh c«ng. Ng­êi còng ®· rót ra mét vÊn ®Ò cã tÝnh quy luËt trong ®Êu tranh c¸ch m¹ng lµ “d©n chóng ®ång lßng, viÖc g× còng lµm ®­îc. D©n chóng ®ång lßng, viÖc g× còng lµm ®­îc. D©n chóng kh«ng ñng hé, viÖc g× lµm còng kh«ng nªn HCM – S®d- tr.288 ”. Kh¶ n¨ng tæ chøc thùc hiÖn ®­êng lèi chÝnh s¸ch cña §¶ng cña c¸n bé thùc chÊt lµ kh¶ n¨ng tËp hîp quÇn chóng nh©n d©n, h­íng dÉn nh©n d©n vµ l¾ng nghe ý kiÕn cña nh©n d©n. ViÖc l·nh ®¹o thµnh c«ng hay thÊt b¹i phÇn lín lµ phô thuéc vµo quan ®iÓm quÇn chóng cña nh÷ng c¸n bé trong qu¸ tr×nh l·nh ®¹o c¸ch m¹ng. Bªn c¹nh viÖc häc hái l¾ng nghe quÇn chóng th× trong t¸c phÈm Chñ TÞch Hå ChÝ Minh cßn ®­a ra nh÷ng biÖn ph¸p kh¸c nh­ ph¶i cã chÝnh s¸ch chung, kªu gäi chung ®Ó ®éng viªn quÇn chóng nh­ng ®ång thêi ph¶i tËp trung chØ ®¹o mét hoÆc vµi n¬i ®Ó lÊy kinh nghiÖm, rót ra bµi häc, biÕt c¸i g× ®óng, c¸i g× sai, c¸i g× cÇn vµ c¸i g× kh«ng cho viÖc l·nh ®¹o chung quÇn chóng; ph¶i biÕt “liªn hîp l·nh ®¹o víi quÇn chóng” HCM – S®d- tr.287 ®Ó mçi n¬i cã thÓ dïng nh÷ng ng­êi h¨ng h¸i lµm trung kiªn cho sù l·nh ®¹o. Nãi tãm l¹i th× cèt lâi vÊn ®Ò l·nh ®¹o c¸ch m¹ng ë ®©y chÝnh lµ “tõ trong quÇn chóng ra, trë l¹i n¬i quÇn chóng” . Muèn lµm ®­îc ®iÒu nµy th× kh«ng cã c¸ch nµo kh¸c lµ ph¶i tÈy s¹ch bÖnh quan liªu vµ rÌn luyÖn n©ng cao ®¹o ®øc c¸ch m¹ng. §Ó c¸n bé cã ®ñ tµi n¨ng ®Ó l·nh ®¹o c¸ch m¹ng bªn c¹nh nh÷ng yªu cÇu vÒ häc tËp lý luËn, ph­¬ng ph¸p l·nh ®¹o th× t¸c phÈm cßn ®Ò cËp ®Õn viÖc x©y dùng vµ h×nh thµnh phong c¸ch cña c¸c c¸n bé c¸ch m¹ng. MÆc dï trong toµn bé t¸c phÈm t¸c gi¶ kh«ng nh¾c ®Õn mét tõ phong c¸ch nµo song ®äc toµn bé t¸c phÈm ta thÊy rÊt nhiÒu nh÷ng yªu cÇu ®èi víi c¸n bé nh­: gi¶n dÞ, khiªm tèn trong c«ng viÖc, trong c¸ch tæ chøc, c¸ch nãi c¸ch viÕt… c¸ch l·nh ®¹o, chØ ®¹o d©n chñ, t¸c phong suy nghÜ ®éc lËp…Chóng ta cã thÓ hiÓu ®ã lµ nh÷ng quan ®iÓm, nh÷ng t­ t­ëng cña Ng­êi vÒ phong c¸ch cña ng­êi c¸n bé. Phong c¸ch cña c¸n bé thÓ hiÖn ®Çu tiªn ë ng­êi c¸n bé mµ Chñ TÞch Hå ChÝ Minh yªu cÇu chÝnh lµ phong c¸ch t­ duy ®éc lËp tù chñ trong viÖc häc tËp lý luËn ®Æc biÖt lµ víi viÖc häc tËp chñ nghÜa M¸c – Lªnin. Cßn trong quan hÖ víi quÇn chóng nh©n d©n th× Ng­êi nh¾c nhë mçi c¸n bé cÇn ph¶i t¹o cho m×nh t¸c phong gÇn gòi víi quÇn chóng nh©n d©n, cïng ¨n, cïng ë, cïng lµm víi quÇn chóng nh©n d©n. C¸n bé, ®¶ng viªn võa lµ ng­êi l·nh ®¹o võa lµ ng­êi ®Çy tí trung thµnh víi quÇn chóng nh©n d©n, võa ®i tr­íc quÇn chóng, võa hßa m×nh vµo quÇn chóng. T¸c phong quÇn chóng cßn ®­îc thÓ hiÖn trong quan hÖ víi c¸c cÊp l·nh ®¹o trªn, d­íi; cña c¸n bé l·nh ®¹o víi c¸n bé chiÕn sü b×nh th­êng… Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®· tõng kh¼ng ®Þnh “n­íc ta lµ n­íc d©n chñ” nghÜa lµ d©n lµ chñ vµ d©n lµm chñ vµ c¸ch l·nh ®¹o ph¶i d©n chñ. Lµm sao cho c¸n bé cÊp d­íi, c¸n bé b×nh th­êng vµ nh©n d©n cã ý kiÕn th× d¸m nãi ra, d¸m phª b×nh mµ kh«ng sî bÞ trï dËp. CÇn ph¶i cã t¸c phong d©n chñ trong l·nh ®¹o cña mçi c¸n bé ®Ó cho ë c¸c c¬ quan bÖnh “th× thÇm th× thµo” vµ bÖnh “thËm thµ thËm thôt” kh«ng cßn, mäi ng­êi ®oµn kÕt nhÊt trÝ thùc hiÖn nhiÖm vô c¸ch m¹ng. Tµi n¨ng cña c¸n bé ®ãng gãp mét phÇn lín vµo sù th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng. Cã tµi n¨ng céng víi sù rÌn luyÖn, tu d­ìng ®¹o ®øc sÏ lµm cho c«ng viÖc c¸ch m¹ng cña d©n téc nhanh ®i ®Õn th¾ng lîi h¬n. TiÓu kÕt: T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” lµ mét hÖ thèng nh÷ng quan ®iÓm vÒ vai trß, vÞ trÝ cña c¸n bé còng nh­ yªu cÇu vÒ ®¹o ®øc vµ tµi n¨ng cña ng­êi c¸n bé. Cïng víi nh÷ng t­ t­ëng trong c¸c bµi nãi bµi viÕt kh¸c cña Ng­êi t¹o nªn mét chØnh thÓ thèng nhÊt t­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c¸n bé. §Õn ngµy nay th× nh÷ng t­ t­ëng nµy vÉn cßn nguyªn gi¸ trÞ ý nghÜa. 2- T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c«ng t¸c c¸n bé trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” Coi träng c¸n bé lµ mét quan ®iÓm lín trong T­ t­ëng Hå ChÝ Minh nh­ng Ng­êi ®· kh«ng chØ dõng ë viÖc coi träng vai trß c¸n bé, rÌn luyÖn ®¹o ®øc vµ tµi n¨ng cña c¸n bé mµ Ng­êi cßn ®Æc biÖt quan t©m ®Õn vÊn ®Ò c¸n bé nh­ lµ ®èi t­îng, kh¸ch thÓ trong c«ng t¸c cña §¶ng. Muèn cho §¶ng viªn lµm tèt nhiÖm vô cña m×nh th× §¶ng cÇn cã nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ c«ng t¸c c¸n bé ®Ó cã thÓ ph¸t huy h¬n n÷a søc m¹nh vµ vai trß cña c¸n bé trong c¸ch m¹ng vµ x©y dùng ®Êt n­íc. “Söa ®æi lèi lµm viÖc” lµ t¸c phÈm mµ trong ®ã hÖ thèng T­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c«ng t¸c c¸n bé ®­îc thÓ hiÖn kh¸ ®Çy ®ñ vµ chi tiÕt. Ngµy h«m nay nã mang ý nghÜa lµ nh÷ng t­ t­ëng ®Þnh h­íng cho c«ng t¸c c¸n bé cña §¶ng ta. Muèn hiÓu t­ t­ëng Hå ChÝ Minh vÒ c«ng t¸c c¸n bé th× cÇn ph¶i lµm râ kh¸i niÖm c«ng t¸c c¸n bé. Theo kh¸i niÖm c«ng t¸c ë Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt ViÖn Ng«n ng÷ häc- Nxb §µ N½ng 2003 tr. 210 th×: “C«ng t¸c lµ c«ng viÖc cña nhµ n­íc hoÆc ®oµn thÓ”. Tõ kh¸i niÖm c«ng t¸c vµ kh¸i niÖm c¸n bé chóng ta cã thÓ hiÓu vÒ c«ng t¸c c¸n bé nh­ sau: C«ng t¸c c¸n bé lµ c«ng viÖc cña nhµ n­íc, cña ®oµn thÓ vÒ viÖc gi¸o dôc, ®µo t¹o, sö dông, cÊt nh¾c…nh÷ng ng­êi lµm trong nhµ n­íc trong c¸c tæ chøc ®oµn thÓ kh¸c nh»m thùc hiÖn thµnh c«ng nhiÖm vô c¸ch m¹ng. C«ng t¸c c¸n bé cã ý nghÜa v« cïng to lín ®èi víi sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña d©n téc lµ kh©u then chèt trong c«ng t¸c x©y dùng §¶ng. NhËn thøc ®­îc ®iÒu nµy Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· sím coi träng c«ng t¸c c¸n bé trong qu¸ tr×nh c¸ch m¹ng cña d©n téc. Ng­êi ®· cã nhiÒu bµi viÕt bµi nãi vÒ c«ng t¸c c¸n bé cña §¶ng trong ®ã t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®· tËp trung thÓ hiÖn nh÷ng quan ®iÓm, t­ t­ëng cña Ng­êi vÒ c«ng t¸c c¸n bé cña §¶ng trªn c¸c vÊn ®Ò sau: 2.1 T­ t­ëng gi¸o dôc, ®µo t¹o c¸n bé cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh trong t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc”: Gi¸o dôc, ®µo t¹o c¸n bé lµ c«ng viÖc v« cïng quan träng ®èi víi sù nghiÖp c¸ch m¹ng. §Ó cã mét ®éi ngò c¸n bé cã ®¹o ®øc tèt, cã ®ñ n¨ng lùc ®Ó l·nh ®¹o c¸ch m¹ng th× cÇn ph¶i gi¸o dôc, båi d­ìng c¸n bé trªn tÊt c¶ c¸c mÆt. Trong t¸c phÈm cña m×nh, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· thÓ hiÖn rÊt râ t­ t­ëng vÒ gi¸o dôc, båi d­ìng vµ ®µo t¹o c¸n bé. 2.1.1- HiÓu biÕt c¸n bé Víi Chñ TÞch Hå ChÝ Minh, muèn ®µo t¹o, gi¸o dôc c¸n bé ®Ó hä trë thµnh nh÷ng ng­êi c¸n bé tèt th× tr­íc hÕt ph¶i hiÓu biÕt c¸n bé. Cã hiÓu biÕt c¸n bé th× §¶ng míi cã thÓ t×m thÊy c¸i ®óng, mÆt m¹nh cña c¸n bé ®Ó båi d­ìng ph¸t huy, ®ång thêi t×m thÊy c¸i sai, mÆt ch­a ®­îc ®Ó gi¸o dôc, rÌn luyÖn hä. §¶ng ta cã hµng triÖu ng­êi, cã hµng v¹n c¸n bé cña §¶ng, trong sè l­îng rÊt ®«ng c¸n bé ®ã th× cã nhiÒu thµnh phÇn giai cÊp, tÇng líp x· héi kh¸c nhau, vµ tÝnh ®a d¹ng cña con ng­êi còng thÓ hiÖn rÊt nhiÒu trong ®ã: tõ tr×nh ®é nhËn thøc, tr×nh ®é khoa häc, häc vÊn, tÝnh t×nh mçi ng­êi còng kh¸c nhau, së tr­êng, lèi sèng còng kh¸c nhau, c¸c mèi quan hÖ kh¸c nhau vµ mçi ng­êi th× cã nh÷ng t©m t­ nguyÖn väng riªng. VÊn ®Ò ®Æt ra lµ ph¶i lµm sao ®Ó gi¸o dôc mäi ng­êi cïng h­íng ®Õn mét môc tiªu nhÊt ®Þnh cña c¸ch m¹ng ®Ó hä ra søc lµm viÖc, ra søc cèng hiÕn. §Ó lµm ®­îc ®iÒu nµy th× Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· ®­a ra nh÷ng quan ®iÓm t­ t­ëng cña m×nh vÒ vÊn ®Ò hiÓu c¸n bé ®Ó tõ ®ã båi d­ìng ®µo t¹o c¸n bé. §Ó hiÓu ®­îc con ng­êi ®· khã ®Ó hiÓu ®­îc c¸n bé cßn khã h¬n. Muèn hiÓu ®­îc c¸n bé th× tr­íc hÕt chÝnh b¶n th©n m×nh ph¶i hiÓu ®­îc m×nh, råi tõ chÝnh b¶n th©n m×nh míi cã thÓ hiÓu ®­îc c¸n bé. Bµn vÒ vÊn ®Ò nµy, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh cho r»ng: “§· kh«ng tù biÕt m×nh th× khã mµ biÕt ng­êi, v× vËy muèn biÕt ®óng sù ph¶i tr¸i cña ng­êi ta, th× tr­íc hÕt ph¶i biÕt ®óng sù ph¶i tr¸i cña m×nh. NÕu kh«ng biÕt ®óng sù ph¶i tr¸i ë m×nh th× ch¾c kh«ng thÓ nhËn râ ng­êi c¸n bé tèt hay xÊu” HCM – S®d- tr.274 . Nãi mét c¸ch ng¾n gän th× muèn hiÓu c¸n bé th× tr­íc hÕt ph¶i hiÓu chÝnh b¶n th©n m×nh. Ng­êi ë ®êi ai còng cã chç tèt, chç xÊu, vÊn ®Ò lµ m×nh ph¶i tù biÕt m×nh xÊu tèt ë chç nµo ®Ó mµ biÕt söa. Khi m×nh Ýt khuyÕt ®iÓm, Ýt ®iÓm xÊu nhÊt th× khi ®ã m×nh xem xÐt c¸n bé ®óng ®¾n h¬n. Vµ ®Ó cho mçi ng­êi xem xÐt c¸n bé mét c¸ch ®óng ®¾n, theo Ng­êi th× cÇn ph¶i tÈy s¹ch c¸c c¨n bÖnh sau: BÖnh thø nhÊt lµ bÖnh tù cao tù ®¹i th­êng ®¸nh gi¸ thÊp vµ coi th­êng ng­êi kh¸c. NÕu m¾c bÖnh nµy th× “c¸i g× còng tù cho m×nh lµ nhÊt – th× th­êng kh«ng biÕt râ vµ xem xÐt sai c¸n bé” HCM – S®d- tr.274 . BÖnh thø hai cÇn ph¶i tÈy bá ®Ó hiÓu c¸n bé vµ gi¸o dôc c¸n bé tèt h¬n ®ã chÝnh lµ bÖnh “­a ng­êi ta nÞnh m×nh”. M¾c ph¶i bÖnh nµy sÏ dÉn ®Õn viÖc sai lÖch trong xem xÐt c¸n bé. Vµ bÖnh thø ba lµ c¨n bÖnh “do lßng yªu ghÐt cña m×nh mµ ®èi víi ng­êi” HCM – S®d- tr.274 . NÕu m¾c bÖnh nµy th× kh«ng thÓ gi¸o dôc, ®µo t¹o c¸n bé mét c¸ch ®óng ®¾n. Mét c¨n bÖnh n÷a mµ ng­êi lµm c«ng t¸c c¸n bé cÇn ph¶i tr¸nh lµ “®em mét c¸i khu«n khæ nhÊt ®Þnh chËt hÑp mµ l¾p vµo tÊt c¶ mäi ng­êi kh¸c nhau” HCM – S®d- tr.274 , v× nÕu nh­ vËy th× kh«ng thÓ båi d­ìng ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh vµ gi¸o dôc nh÷ng ®iÓm yÕu cña c¸n bé ®­îc. Trong gi¸o dôc båi d­ìng c¸n bé th× cÇn ph¶i nhí lµ bªn c¹nh viÖc m×nh tù söa khuyÕt ®iÓm th× cßn ph¶i cã c¸ch xem xÐt c¸n bé. Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· viÕt “trong thÕ giíi c¸i g× còng biÕn hãa. T­ t­ëng cña Ng­êi còng biÕn hãa. V× vËy c¸ch xem xÐt c¸n bé, quyÕt kh«ng nªn chÊp nhËn, v× nã còng ph¶i biÕn hãa” HCM – S®d- tr.274 . Xem xÐt c¸n bé trong sù biÕn hãa míi cã thÓ hiÓu s©u s¾c, b¶n chÊt cña ng­êi c¸n bé tõ ®ã míi cã thÓ ®­a ra ®­îc nh÷ng chÝnh s¸ch nh÷ng gi¶i ph¸p trong gi¸o dôc vµ båi d­ìng c¸n bé. Sù biÕn hãa trong c¸ch xem xÐt c¸n bé kh«ng ph¶i tïy tiÖn, v« nguyªn t¾c, theo c¶m nhËn chñ quan cña b¶n th©n vµo t×nh c¶m yªu ghÐt mµ ph¶i dùa trªn nh÷ng c¬ së khoa häc, hiÓu biÕt con ng­êi trong nh÷ng hoµn c¶nh lÞch sö cô thÓ. Theo Hå ChÝ Minh mçi ng­êi ph¸t triÓn kh¸c nhau theo tõng giai ®o¹n v× vËy mµ kh«ng thÓ lÊy qu¸ khø ®Ó ¸p dông cho hiÖn t¹i hay lÊy hiÖn t¹i ®Ó suy ®o¸n t­¬ng lai cña mét c¸n bé. Trong khi xem xÐt c¸n bé trong tõng thêi ®iÓm th× ®­a ra nh÷ng chÝnh s¸ch phï hîp ®Ó båi d­ìng ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh, nh÷ng kh¶ n¨ng cña con ng­êi ®ång thêi ®­a ra nh÷ng biÖn ph¸p cô thÓ phï hîp ®Ó h¹n chÕ vµ ng¨n chÆn nh÷ng t­ t­ëng, nh÷ng viÖc lµm xÊu cña c¸c c¸n bé. Muèn båi d­ìng c¸n bé cßn ph¶i xem xÐt hä trong tÊt c¶ c¸c mèi quan hÖ, trong hÖ thèng nh÷ng c«ng viÖc mµ c¸n bé thùc hiÖn. Cã nh­ vËy chóng ta míi ph¸t hiÖn ®­îc cÇn ph¶i gi¸o dôc, båi d­ìng cho c¸c c¸n bé kh¸c nhau nh÷ng kiÕn thøc, nh÷ng c¸ch thøc, ph­¬ng ph¸p l·nh ®¹o kh¸c nhau. ViÖc xem xÐt c¸n bé vµ hiÓu c¸n bé lµ viÖc lµm cÇn ph¶i thùc hiÖn th­êng xuyªn bëi mçi lÇn xem xÐt l¹i nh©n tµi lµ mét lÇn chóng ta võa nh×n thÊy nh÷ng nh©n tµi míi ®ång thêi th× nh÷ng ng­êi “hñ hãa” còng lßi ra. Tõ ®ã chóng ta t×m c¸ch gi¸o dôc nh÷ng c¸n bé hñ hãa vµ båi d­ìng ph¸t triÓn nh÷ng c¸n bé nh©n tµi. Cã nh­ vËy th× c¸ch m¹ng chóng ta míi cã thÓ nhanh chãng thµnh c«ng. 2.1.2 –Båi d­ìng, huÊn luyÖn c¸n bé: C¸n bé lµ nh÷ng ng­êi ®ãng vai trß v« cïng quan träng ®èi víi sù th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng ViÖt Nam. Nh­ng kh«ng ph¶i ngÉu nhiªn ngay ngay lËp tøc mµ cã ®­îc ®éi ngò c¸n bé tèt. Muèn cã ®éi ngò c¸n bé tèt th× ph¶i biÕt tuyÓn chän c¸n bé, råi tõ tuyÓn chän ph¶i biÕt båi d­ìng, ®µo t¹o c¸n bé ngµy cµng cã ®¹o ®øc tèt cã n¨ng lùc lµm viÖc tèt nh­ vËy míi hoµn thµnh ®­îc nhiÖm vô cña m×nh. HuÊn luyÖn c¸n bé lµ mét kh¸i niÖm réng nã bao hµm c¶ ý nghÜa cña gi¶ng d¹y, h­íng dÉn vµ luyÖn tËp. Theo Chñ TÞch Hå ChÝ Minh th× huÊn lµ d¹y dç, luyÖn lµ rÌn giòa cho s¹ch nh÷ng vÕt xÊu xa trong ®Çu ãc. Ngay tõ rÊt sím, Chñ TÞch Hå ChÝ Minh ®· cã nh÷ng quan ®iÓm ®óng ®¾n vµ s¸ng t¹o trong viÖc coi träng vai trß cña gi¸o dôc, d¹y dç nh÷ng ng­êi céng s¶n ®Ó chèng l¹i sù gi¸o dôc cña giai cÊp t­ s¶n. Ng­êi lu«n lu«n cho r»ng ph¶i th­êng xuyªn gi¸o dôc rÌn luyÖn c¸n bé kh«ng ®­îc coi nhÑ l¬ lµ c«ng t¸c nµy nÕu kh«ng th× chóng ta khã lßng chiÕn th¾ng ®­îc kÎ ®Þch. Vµ t¸c phÈm “Söa ®æi lèi lµm viÖc” ®· giµnh mét phÇn riªng ®Ó viÕt vÒ c«ng t¸c huÊn luyÖn c¸n bé cña §¶ng. HuÊn luyÖn c¸n bé ®­îc xem lµ viÖc gèc cña §¶ng, kh«ng ph¶i lµ mét viÖc ®¬n gi¶n, muèn lµm tèt nã th× cÇn ph¶i hiÓu cho râ. Më ®Çu phÇn “C¸n bé” trong t¸c phÈm Ng­êi ®· phª b×nh nh÷ng khuyÕt ®iÓm cña §¶ng ta trong viÖc më c¸c líp huÊn luyÖn ch­a ®¹t kÕt qu¶ nh­: “d¹y chÝnh trÞ th× mªnh m«ng mµ kh«ng thiÕt thùc, häc råi kh«ng dïng ®­îc” HCM – S®d- tr.269 hay huÊn luyÖn mµ ch­a n©ng cao ®­îc tr×nh ®é v¨n hãa cho c«ng nh©n vµ n«ng d©n lµ nh÷ng ng­êi v¨n hãa kÐm; hay “huÊn luyÖn lý luËn cho c¸n bé cao cÊp th× lý luËn vµ thùc tÕ kh«ng ¨n khíp víi nhau, d¹y theo c¸ch häc thuéc lßng” HCM – S®d- tr.270 . Tõ viÖc phª b×nh nh÷ng khuyÕt ®iÓm ®ã trong ®µo t¹o c¸n bé cña §¶ng, Ng­êi ®· ®­a ra nh÷ng t­ t­ëng cña m×nh vÒ båi d­ìng c¸n bé mét c¸ch cô thÓ trªn c¸c lÜnh vùc nh­ huÊn luyÖn nghÒ nghiÖp, huÊn luyÖn chÝnh trÞ, huÊn luyÖn v¨n hãa, huÊn luyÖn lý luËn vµ c¶ c¸ch häc tËp ®Ó viÖc huÊn luyÖn ®¹t kÕt qu¶ cao. Trong huÊn luyÖn nghÒ nghiÖp, Ng­êi ®· ®­a ra khÈu hiÖu: “lµm viÖc g× häc viÖc Êy” HCM – S®d- tr.269 vµ “c¸n bé ë m«n nµo ph¶i häc cho th¹o c«ng viÖc ë trong m«n Êy” HCM – S®d- tr.270 . Trong c¸ch huÊn luyÖn nghÒ nghiÖp Chñ TÞch Hå ChÝ Minh yªu cÇu c¸n bé ph¶i häc tËp n¨m m«n bao gåm: “®iÒu tra, nghiªn cøu, kinh nghiÖm, lÞch sö, khoa häc” HCM – S®d- tr.270 . §ã lµ nh÷ng m«n kh«ng thÓ thiÕu mµ bÊt kú ai trong huÊn luyÖn ®Òu ph¶i häc tËp ®Ó sau nµy phôc vô cho c«ng viÖc chuyªn m«n cña m×nh. Trong huÊn luyÖn chÝnh trÞ th× Ng­êi l¹i ®­a ra hai thø cÊn ph¶i huÊn luyÖn lµ “thêi sù vµ chÝnh s¸ch”. Cßn trong huÊn luyÖn v¨n hãa ng­êi ®­a ra quan ®iÓm lµ ph¶i gi¶ng d¹y cho hä nh÷ng m«n th­êng thøc tr­íc vµ ph¶i tïy theo tr×nh ®é v¨n hãa ®Ó s¾p xÕp. HuÊn luyÖn lý luËn lµ vÊn ®Ò ®­îc Ng­êi ®Æc biÖt quan t©m, Ng­êi chØ ra hai c¸ch huÊn luyÖn ®èi lËp nhau ®Ó cho ng­êi ®äc thÊy sù kh¸c biÖt vµ ¶nh h­ëng cña hai c¸ch ®ã ®Õn sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña d©n téc. Tõ ®ã lµm cho mçi c¸n bé tù rót ra ®­îc bµi häc cho riªng m×nh. Ngoµi ra ng­êi cßn ®­a ra nguyªn t¾c häc tËp, khu«n khæ häc tËp vµ c¸ch häc tËp cho mçi c¸n bé. ViÖc båi d­ìng c¸n bé theo Ng­êi cã hai nhiÖm vô: NhiÖm vô thø nhÊt lµ nh»m rÌn luyÖn ®¹o ®øc, chÝnh trÞ, v¨n hãa cho c¸c c¸n bé ®Ó l·nh ®¹o nh©n d©n thùc hiÖn nhiÖm vô cao c¶ vµ nÆng nÒ lµ gi¶i phãng d©n téc, gi¶i phãng giai cÊp, vµ gi¶i phãng con ng­êi. Vµ ®ång thêi huÊn luyÖn c¸n bé lµ nh»m vµo môc ®Ých quan träng kh¸c lµ ®Ó tin t­ëng: “Tin t­ëng vµo §oµn thÓ Tin t­ëng vµo nh©n d©n Tin t­ëng vµo t­¬ng lai cña d©n téc Tin t­ëng vµo t­¬ng lai cña c¸ch m¹ng”. HCM – S®d- TËp 6, tr.50 NiÒm tin ®èi víi ng­êi c¸n bé cã ý nghÜa v« cïng quan träng vµ to lín, nã cÇn thiÕt cho mçi c¸n bé ®Ó ho¹t ®éng c¸ch m¹ng. Ho¹t ®éng c¸ch m¹ng lµ ho¹t ®éng víi sø mÖnh lµ c¶i t¹o thÕ giíi. Muèn c¶i t¹o ®­îc thÕ giíi th× mçi ng­êi ph¶i cã niÒm tin vµo._.ng quy trình, quy định, khách quan, dân chủ. Hầu hết cán bộ được đề bạt bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, bầu cử giữ chức vụ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, một số đơn vị thực hiênh chưa tốt quy chế bổ nhiệm cán bộ ở cấp mình; một số trường hợp bổ nhiệm, đề bạt chưa đảm bảo tiêu chuẩn quy định nhất là trình độ chính trị, độ tuổi; phối hợp với cơ quan liên quan trong công tác đề bạt, bổ nhiệm cán bộ còn hạn chế. Bên cạnh việc quan tâm chú trọng đến công tác đề bạt bổ nhiệm cán bộ thì Tỉnh Ủy Nghệ An cũng rất quan tâm đến việc quản lý cán bộ. Tỉnh Ủy đã ban hành quy định về phân cấp quản lý cán bộ qua hai lần rà soát bổ sung sửa đổi phù hợp với thực tế và quy định của Trung ương. Các cấp các nghành đã cụ thể hóa xây dựng quy định phân cấp quản lý cán bộ ở địa phương, đơn vị mình. Việc quản lý cán bộ ở các cấp đã bám sát quy định của Trung ương, thể hiện quan điểm nguyên tắc đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ; thể hiện trách nhiệm quyền hạn của cấp ủy, ban thường vụ cấp ủy, thường trức, tập thể lãnh đạo, trách nhiệm của các ban tham mưu xây dựng Đảng và mối liên hệ trong công tác quản lý cán bộ. Nhờ đó, cơ bản đã khắc phục được tình trạng chồng chéo trong quản lý cán bộ nhất là giữa huyện và cơ sở, giữa nghành cấp trên với cấp dưới tạo được thống nhất giữa đảng và chính quyền, các nghành, nêu cao tinh thần trách nhiệm người đứng đầu trong quản lý và sử dụng cán bộ. Tuy nhiên, một số huyện, nghành xây dựng quy định phân cấp quản lý cán bộ chưa đầy đủ nội dung quản lý cán bộ; một số cơ sở chưa chưa cụ thể hóa để thực hiện ở cấp mình. Thực hiện công tác quản lý cán bộ theo phân cấp một số nơi chưa phù hợp, thiếu chặt chẽ và chưa phát huy được vai trò tích cực của các tổ chức trong hệ thống chính trị về quản lý cán bộ. 2.6- Công tác chính sách cán bộ: Nghệ An là tỉnh còn nhiều khó khăn, đối tượng hưởng thụ ngân sách đông, thu ngân sách chưa đủ chi cho hoạt động hệ thống chính trị. Tuy vậy , trong những năm qua tỉnh và các huyện đã có nhiều chủ trương, biện pháp nhằm thực hiện tốt chính sách cán bộ, nhất là chính sách đối với cán bộ cơ sở: - Về chính sách lương và phụ cấp đối với cán bộ cơ sở: Ngoài việc thực hiện đầy đủ, kịp thời, đúng chế độ lương cho đội ngũ cán bộ chuyên trách, tỉnh đã từng bước điều chỉnh nâng mức phụ cấp cho đội ngũ cán bộ không chuyên trách ở cơ sở. Từ năm 2007 có chế độ phụ cấp cho trưởng ban mặt trận, trưởng đoàn thể khối, xóm, bản mức 50.000 đồng/ người/ tháng; năm 2008 thực hiện chế độ phụ cấp cho thường vụ đoàn thể cấp xã mức 135.000 đồng/ người/ tháng. - Đối với cán bộ luân chuyển về cơ sở: Tỉnh đã kịp thời ban hành các chính sách như Quyết định số 38/2003/QĐ-UB ngày 08/04/2003 về một số chính sách đối với cán bộ tăng cường về các cơ sở trọng điểm, khó khăn; hiện nay đang nghiên cứu điều chỉnh, bổ sung, phù hợp với Quyết định số 56/2006QĐ- TT ngày 13/3/2006 của Thủ tướng chính phủ. Các huyện và cơ sở, căn cứ vào các văn bản của cấp trên và tình hình cụ thể, đã có những vận dụng phù hợp như: tạo điều kiện về chỗ ở, sinh hoạt và phương tiện làm việc, giữ nguyên lương và thực hiện nâng lương theo định kỳ, hỗ trợ thêm tiền sinh hoạt phí hàng tháng. Cụ thể như ở Huyện Diễn Châu, Nghi Lộc cán bộ luân chuyển được hỗ trợ ban đầu là 2 triệu đồng, phụ cấp thêm 300.000đồng/ 1tháng ngoài lương; Huyện Anh Sơn, Tương Dương hỗ trợ hàng tháng cho cán bộ luân chuyển tương đương 50% định suất lương chức vụ đảm nhiệm cơ sở (khoảng 500.000/ 1tháng). - Về chính sách đãi ngộ đối với cán bộ qua các thời kỳ, người có công với cách mạng: Trên cơ sở quy định chính sách cán bộ của Đảng, nhà nước, từ năm 1997 đến nay Tỉnh ủy đã 3 lần sửa đổi quy định về một số chế độ chính sách đối với cán bộ đảng viên, năm 2007 ban hành quy định về một số chế độ đối với cán bộ miền xuôi lên công tác miền núi cao từ 30 năm trở lên; quy định khen thưởng bí thư cơ sở và khen thưởng đảng viên. Hiện nay đang nghiên cứu chuẩn bị ban hành quy định chế độ thăm hỏi đối với già làng có uy tín, đảng viên, cốt cán vùng giáo. Trợ cấp khó khăn cho cán bộ cơ sở gốc giáo, đảng viên có đạo trung kiên, già yếu, bệnh tật, gặp hoàn cảnh khó khăn. Chính sách khen thưởng định kỳ và đột xuất đối với cán bộ, đảng viên được Tỉnh ủy và cấp ủy các cấp quan tâm hơn. Tiểu kết: Trong những năm qua, công tác cán bộ ở Nghệ An đã có nhiều bước đột phá, tạo nên những chuyển biến quan trọng . Khắc phục tư tưởng bảo thủ, tình trạng khép kín, cục bộ trong công tác cán bộ. Chất lượng đội ngũ cán bộ có nhiều tiến bộ vượt bậc, cơ cấu hợp lý hơn. Tuy nhiên vấn đề cán bộ và công tác cán bộ vẫn còn nhiều hạn chế, muốn đưa kinh tế - xã hội tỉnh nhà phát triển cùng với sự phát triển của đất nước thì cần phải nâng cao hơn nữa công tác cán bộ, đặc biệt là việc vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng đội ngũ cán bộ có đạo đức, trí tuệ, bản lĩnh để xây dựng Tỉnh Nghệ An nói riêng và cả nước nói chung. Trong giai đoạn hiện nay, những Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ lại càng có ý nghĩa hơn đặc biệt là những tư tưởng của Người thể hiện trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”. Chương III: Những giải pháp cơ bản nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ và công tác cán bộ của Tỉnh ủy Nghệ An dưới ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” I- Giải pháp về việc nâng cao đạo đức, tài năng cán bộ: 1- Về đạo đức: Đạo đức theo Chủ Tịch Hồ Chí Minh chính là nhân tố hàng đầu để đánh giá về cán bộ. Người đã từng nói: Đạo đức là gốc của cán bộ, chính vì vậy mà trong mọi điều kiện, mọi hoàn cảnh đều phải nâng cao đạo đức của người cán bộ. Vấn đề đạo đức của cán bộ hiện nay không chỉ là vấn đề của riêng Tỉnh Ủy Nghệ An mà nó là vấn đề chung được Đảng ta quan tâm và chú ý. Đặc biệt là trong giai đoạn thực hiện công cuộc Đổi mới, đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, sự ảnh hưởng của văn hóa nước ngoài vào Việt Nam. Nghệ An là một tỉnh có diện tích lớn và cần đội ngũ cán bộ đông, muốn thực hiện được các chỉ tiêu phát triển kinh tế xã hội thì trước hết phải xây dựng được một đội ngũ cán bộ có đạo đức cách mạng, nhiệt tình trong công tác. Có như vậy mới hoàn thành được nhiệm vụ mà Đảng đã giao phó. Muốn làm được như vậy thì cần có những giải pháp trong việc rèn luyện đạo đức cho cán bộ. Theo Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” thì muốn cho cán bộ có đạo đức thì cần phải làm hai việc đồng thời: thứ nhất là phải vừa chống lại các căn bệnh như bệnh hẹp hòi, bệnh chủ quan, bệnh ba hoa... đồng thời phải rèn luyện xây dựng đội ngũ cán bộ có đủ các tiêu chí “Nhân, Nghĩa, Trí, Dũng, Liêm” bên cạnh những chuẩn mực khác như cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư... đồng thời còn phải tích cực chống chủ nghĩa cá nhân. Cần phải phát động những phong trào rộng rãi khắp toàn tỉnh về rèn luyện và học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh bằng những hoạt động thiết thực. Có như vậy thì mới có thể hình thành được đạo đức trong đội ngũ cán bộ. Nghệ An là một trong những tỉnh có nhiều địa danh, di tích cách mạng, đây là một điều kiện để có thể giáo dục đạo đức tốt hơn cho cán bộ đạo đức bằng những nhân chứng, những sự kiện, những tấm gương đạo đức trong các cuộc kháng chiến. Cần phải phát động nhiều hơn nữa phong trào “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Đây là một công việc thiết thực để làm cho đội ngũ cán bộ không ngừng tự nâng cao, rèn luyện đạo đức của mình. Tăng cường giáo dục lý luận để khẳng định, củng cố niềm tin cũng là một trong những giải pháp có hiệu quả nhằm nâng cao đạo đức của cán bộ. Lý luận, tri thức là chìa khóa để mỗi con người phân biệt được trái – phải; đúng – sai; ... chính vì vậy mà cần phải nâng cao chất lượng giáo dục cán bộ trong toàn tỉnh. Có làm như vậy thì cán bộ mới có thể tự tẩy bỏ các căn bệnh mà trong tác phẩm Người đã đề cập tới như: địa phương chủ nghĩa; óc bè phái, óc quân phiệt quan liêu; óc hẹp hòi; ham chuộng hình thức; làm việc lối bàn giấy; vô kỷ luật, kỷ luật không nghiêm; ích kỷ hủ hóa; bệnh tham lam; bệnh lười biếng; bệnh kiêu ngạo; bệnh hiếu danh, bệnh “hữu danh vô thực”; kéo bè kéo cánh; bệnh “cận thị”; bệnh tị nạnh, bệnh xu nịnh, a dua; bệnh khai hội; bệnh nể nang; bệnh quan liêu, mệnh lệnh, tham ô, lãng phí... Đạo đức là một quá trình rèn luyện lâu dài của cán bộ, muốn có những cán bộ tốt thì cần sự quan tâm của các cấp lãnh đạo về tất cả các mặt như cả trong công việc, trong đời sống... 2- Giải pháp nâng cao tài năng cán bộ của Tỉnh ủy Nghệ An theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Giải pháp nâng cao tài năng cán bộ Tỉnh ủy gắn liền, chặt chẽ với các giải pháp đạo tạo, bồi dưỡng cán bộ. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tác phẩm về việc nâng cao tài năng cán bộ thì cần phải nâng cao chất lượng bồi dưỡng chính trị cho cán bộ. Muốn làm được điều này thì Tỉnh ủy cần phải quản lý thống nhất công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ từ kế hoạch, nội dung, đến cơ cấu, nguồn kinh phí đi đôi với việc phân cấp công tác đào tạo, đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa cơ quan công tác, đào tạo. Gắn đào tạo với sử dụng cán bộ. Đây là giải pháp để cho cán bộ nâng cao trình độ chính trị từ đó nâng cao chất lượng, năng lực, khả năng công tác của mình. Giải pháp tiếp theo mà Tỉnh Ủy Nghệ An cần phải thực hiện để nâng cao chất lượng, tài năng của cán bộ theo Tư tưởng Hồ Chí Minh trong tác phẩm là cần phải ưu tiên đào tạo theo quy hoạch đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý, chuyên gia đầu nghành, cán bộ quản lý doanh nghiệp, cán bộ chủ chốt xã, phường, thị trấn. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy, đổi mới nội dung phương pháp giảng dạy theo hướng nâng cao chất lượng; quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho trường chính trị tỉnh, các trung tâm chính trị huyện, thành, thị và các trung tâm giáo dục thường xuyên. Theo Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong tác phẩm thì nâng cao chất lượng đảng viên còn là nâng cao khả năng lãnh đạo thực hiện đường lối chủ trương chính sách của Đảng. Muốn làm được điều này ở Tỉnh Ủy Nghệ An thì giải pháp đưa ra là trước hết cần phải ưu tiên đào tạo cán bộ theo quy hoạch đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý, chuyên gia đầu nghành, cán bộ quản lý doanh nghiệp, cán bộ chủ chốt xã, phường, thị trấn. Từ đó mới là cơ sở để phát triển toàn bộ đội ngũ cán bộ của Tỉnh ủy. Một giải pháp nữa đưa ra là cần phải kiên quyết thực hiện đào tạo trước khi đề bạt, bổ nhiệm cán bộ. Giáo dục, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng cán bộ theo Người còn là việc nâng cao ý thức gần dân, gắn bó với nhân dân. Có khả năng tập hợp quần chúng nhân dân, đoàn kết nhân dân và hướng dẫn nhân dân làm theo các nhiệm vụ cách mạng. Chính vì vậy mà trong nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ của Tỉnh ủy thì cần phải kết hợp việc đào tạo, rèn luyện qua thực tiễn công tác để nâng cao chất lượng cán bộ .Phải giáo dục cho cán bộ hiểu và thấm nhuần vai trò to lớn của nhân dân, đồng thời cho cán bộ hiểu sức mạnh trong cách mạng và trong xây dựng tổ quốc của nhân dân. Có như vậy thì cán bộ mới tự ý thức về việc nâng cao trách nhiệm của bản thân mình trước quần chúng nhân dân. Tự rèn luyện để chống lại các bệnh như “khinh dân”, “xa dân”, “quan cách mạng”. Như vậy, quần chúng nhân dân mới tin tưởng, tự nguyện làm theo sự hướng dẫn của các cán bộ, thực hiện tự giác đường lối chính sách của Đảng, và xây dựng đất nước phát triển, đi lên. II- Giải pháp về việc nâng cao công tác cán bộ tại Tỉnh ủy Nghệ An hiện nay: 1- Giải pháp về nâng cao chất lượng đánh giá, xem xét cán bộ: Theo Tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong tác phẩm thì muốn thực hiện tốt công tác cán bộ cần phải thực hiện vấn đề trước tiên là phải hiểu cán bộ; xem xét cán bộ trong sự biến hóa trong tất cả các mối quan hệ; trong hệ thống những công việc mà cán bộ thực hiện. Có như vậy chúng ta mới phát hiện được cần phải giáo dục, bồi dưỡng cho các cán bộ khác nhau những kiến thức, những cách thức, phương pháp lãnh đạo khác nhau. Việc đánh giá, nhận xét cán bộ của Tỉnh ủy Nghệ An trong những năm qua đã đạt bước đầu đi vào nền nếp và đạt được một số thành tựu nhất định. Tuy vậy thì việc đánh giá cán bộ vẫn còn nhiều bất cập cần phải giải quyết.Vận dụng những tư tưởng của Người trong tác phẩm có thể đưa ra một số giải pháp như sau: Thứ nhất là cần phải nâng cao chất lượng xem xét, đánh giá cán bộ bằng cách hàng năm phải vừa chú ý đến đánh giá cán bộ đương chức đồng thời cũng phải chú ý việc đánh giá cán bộ trong quy hoạch. Phải đẩy mạnh hơn nữa việc đánh giá xem xét các cán bộ trong quy hoạch vì đây chính là đội ngũ cán bộ kế cận. Thứ hai là nâng cao chất lượng xem xét đánh giá cán bộ hàng năm: không chỉ tập trung vào việc đánh giá các ưu điểm mà cần phải nhìn nhận một cách thẳng thắn các khuyết điểm của hệ thống cán bộ. Đưa ra những tiêu chí đánh giá phù hợp, đúng đắn, tránh tình trạng một số địa phương, đơn vị để xảy ra các vụ việc phức tạp, tình trạng đơn thư, khiếu kiện kéo dài, nhiều năm liên tục bị cấp trên gợi ý kiểm điểm nhưng một số cán bộ đứng đầu và các thành viên trong lãnh đạo vẫn được xếp loại hoàn thành hoặc hoàn thành tốt nhiệm vụ. Như vậy sẽ gây ảnh hưởng đến việc bồi dưỡng, giáo dục cán bộ thế hệ sau. Khi đánh giá xem xét cán bộ, theo Chủ Tịch Hồ Chí Minh thì cần phải xem xét trên tất cả các mặt, trên tất cả các mối quan hệ của cán bộ. Đây cũng chính là một giải pháp để Tỉnh ủy có thể vận dụng vào việc đánh giá, xem xét cán bộ và đánh giá đúng cán bộ để bố trí, sử dụng cho đúng vị trí của các cán bộ. Có như vậy mới tránh được việc một số cán bộ có uy tín thấp, mức độ hoàn thành nhiệm vụ không cao nhưng chưa có biện pháp hữu hiệu để khắc phục, làm cho tác dụng sau đánh giá cán bộ còn thấp, ảnh hưởng đến việc hoàn thành nhiệm vụ. Muốn cho hiệu quả công tác xem xét đánh giá cán bộ ngày càng cao hơn theo Tư tưởng của Người thì còn cần phải nâng cao nhận thức đầy đủ ý nghĩa, tầm quan trọng của các cấp ủy, các tập thể lãnh đạo, giáo dục đạo đức tẩy bỏ những hiểu hiện của bệnh nể nang, né tránh, ngại va chạm. Phải giáo dục nâng cao ý thức trách nhiệm, việc phát huy vai trò của người đứng đầu cơ quan đơn vị và các cơ quan tham mưu trong đánh giá cán bộ. Ngoài ra còn cần có biện pháp xử lý nghiêm minh đối với các cán bộ có nhiều năm không hoàn thành nhiệm vụ được giao, mắc nhiều khuyết điểm có tính chất nghiêm trọng. Có như vậy thì mới giáo dục được các cán bộ cấp dưới cũng như thúc đẩy các cán bộ nâng cao ý thức làm việc của chính mình. Bên cạnh đó là việc thực hiện các quy chế về xem xét cán bộ như: rà soát bổ sung quy chế đánh giá cán bộ cho phù hợp với điều kiện thực tế ở tỉnh; thực hiện đánh giá cán bộ hàng năm, trước khi kết thúc nhiệm kỳ, trước khi quy hoach, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển, giới thiệu ứng cử, khen thưởng, kỷ luật cán bộ. Việc đánh giá cán bộ phải được thực hiện trên cơ sở nghiêm túc thực hiện chế độ tự phê bình và phê bình, theo nguyên tắc dân chủ, công khai, kết luận theo đa số. Thực hiện nghiêm túc xem xét, xử lý cán bộ; làm tốt công tác hồ sơ cán bộ nhằm theo dõi tiến trình rèn luyện phấn đấu của cán bộ. 2- Giải pháp về việc bồi dưỡng, giáo dục cán bộ có hiệu quả: Bồi dưỡng, giáo dục cán bộ là một công việc không thể thiếu trong công tác cán bộ. Cán bộ tốt lên hay xấu đi phần lớn là phụ thuộc vào công việc bồi dưỡng cán bộ của các cơ quan làm công tác này. Chủ Tịch Hồ Chí Minh là người đặc biệt quan tâm đến công tác bồi dưỡng giáo dục cán bộ. Người cho rằng huấn luyện, giáo dục, bồi dưỡng cán bộ là công việc gốc của cách mạng. Theo Người, muốn bồi dưỡng cán bộ phải xem xét họ trong tất cả các mối quan hệ, trong hệ thống những công việc mà cán bộ thực hiện; bồi dưỡng cán bộ là phải bồi dưỡng cán bộ một cách cụ thể trên các lĩnh vực như huấn luyện nghề nghiệp, huấn luyện chính trị, huấn luyện văn hóa, huấn luyện lý luận ; ngoài ra niềm tin đối với người cán bộ có ý nghĩa vô cùng quan trọng và to lớn, nó cần thiết cho mỗi cán bộ để hoạt động cách mạng vì vậy mà cũng cần phải giáo dục niềm tin. Đối với cán bộ mắc phải khuyết điểm, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đưa ra tư tưởng về cải tạo cán bộ muốn thực hiện được việc cải tạo cán bộ thì trước hết cần phải phân loại khuyết điểm của cán bộ. Phải phân biệt được những người cố ý phá hoại và những người sai lầm vì không hiểu biết.Trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay, chúng ta đang phải đối mặt với rất nhiều những vấn đề ảnh hưởng đến phẩm chất đạo đức của người cán bộ, chính vì vậy mà những Tư tưởng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” lại càng cần được vận dụng và thực hành. Dưới ánh sáng tư tưởng của Người, tại Tỉnh ủy Nghệ An, để việc giáo dục, đào tạo, nâng cao chất lượng cán bộ ngày càng tốt hơn thì cần chú ý đến các phương pháp sau: Cần phải xây dựng, tổ chức, thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng một cách khoa học, hợp lý, bám sát quy hoạch cán bộ và nhu cầu thực tiễn. Trong đào tạo cần gắn chuyên môn đảm nhận và chức danh quy hoạch của cán bộ, tránh trường hợp đào tạo mang nặng về hình thức, chỉ quan tâm đến bằng cấp mà không quan tâm đến đến đào tạo, bồi dưỡng theo nhu cầu. Có như vậy mới làm giảm lãng phí trong đào tạo, đồng thời nâng cao chất lượng, tác dụng của việc đào tạo. Trong đào tạo thì cần phải xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng có sự kết hợp hài hòa giữa lý luận và thực tiễn, tránh nặng quá về lý luận gây ra tình trạng lý luận suông trong cán bộ. Đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy. Đặc biệt quan tâm đầy đủ, đúng mức đến việc bồi dưỡng cán bộ trẻ; Cần phải xóa bỏ tư tưởng cầu toàn, thiếu tin cậy, thiếu mạnh dạn giao việc, tạo điều kiện để cán bộ trẻ cọ xát với thực tiễn. Cần phải giúp đỡ cán bộ trẻ như tư tưởng của Người đưa ra trong tác phẩm. Cần phải quan tâm hơn về chế độ hỗ trợ cho cán bộ đi học, nâng cao định mức chi phí cho cán bộ đi học, đặc biệt là đối với cán bộ ở vùng núi, vùng sâu vùng xa. Có như vậy mới có thể từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ ở vùng sâu sâu xa. Kết hợp các phương pháp trên với phương pháp nâng cao trình độ quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ các cấp. Những giải pháp trên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ ở Tỉnh ủy Nghệ An. Việc vận dụng những tư tưởng Hồ Chí Minh cũng nhằm làm nâng cao chất lượng của cán bộ trong giai đoạn xây dựng đất nước. 3- Giải pháp nâng cao việc sử dụng cán bộ theo Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Tỉnh ủy Nghệ An: Trong tác phẩm của mình, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra những tư tưởng về sự cần thiết, cần kíp trong việc nâng cao chất lượng sử dụng cán bộ. Người đã chỉ ra những giải pháp rất rõ ràng để làm cho việc sử dụng cán bộ ngày càng đúng và hợp lý hơn: Làm tốt công tác cán bộ trước hết là sự lựa chọn cán bộ. Trong lựa chọn cán bộ cũng cần phải có những tiêu chí, những “khuôn khổ” nhất định. Những tiêu chí khuôn khổ này phải được xuất phát từ lợi ích của cách mạng, từ nguyện vọng của quần chúng nhân dân, và được thực tiễn kiểm nghiệm. Muốn lựa chọn cán bộ theo tiêu chí chất lượng thì người làm công tác cán bộ cần phải xóa bỏ đầu óc hẹp hòi, mở rộng cửa để liên lạc, hợp tác với những người có đạo đức, tài năng ở ngoài Đảng. Theo Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong tác phẩm thì Người cho rằng có các cách để đối với cán bộ trong quá trình sử dụng cán bộ cho cách mạng Cách thứ nhất theo Người là chỉ đạo. Cách thứ hai trong việc sử dụng cán bộ là phải nâng cao chất lượng cán bộ. Cách thứ ba không thể thiếu được là kiểm tra cán bộ. Thứ tư là cần phải luôn luôn phải có tinh thần yêu thương giúp đỡ cán bộ. Theo những tư tưởng đó của Người, có thể có những giải pháp sau nhằm nâng cao công tác sủ dụng, quy họach cán bộ trong Tỉnh ủy. Thứ nhất là phải thực hiện tốt công tác quy hoạch của cán bộ, lãnh đạo quản lý ở các cấp, các nghành, bằng cách chỉ đạo việc tiếp tục quán triệt Nghị quyết 42-NQ/TW của Bộ Chính Trị về quy hoạch cán bộ, đảng viên về thực hiện chủ trương của Đảng xây dựng đội ngũ cán bộ trong thời gian tới. Gắn việc thực hiện Nghị quyết 14- NQ/TW của Ban Chấp hành Đảng bộ Tỉnh và Nghị quyết 42- NQ/TW của Bộ Chính trị để chỉ đạo thực hiện tốt quy hoạch cán bộ cả ba cấp: tỉnh, huyện, cơ sở. Hàng năm rà soát, đánh giá điều chỉnh bổ sung quy hoạch. Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ chính trị. Yêu cầu của tổ chức tiến hành rà soát số lượng, chất lượng, dự kiến nhu cầu và khả năng xu hướng phát triển của đội ngũ cán bộ hiện có để bổ sung quy hoạch cán bộ. Quy hoạch cán bộ theo hướng trẻ hóa, tiêu chuẩn hóa, quan tâm cán bộ xuất thân từ công nhân, các gia đình có truyền thống cách mạng, gia đình có công với đất nước; cán bộ nữ, dân tộc thiểu số, cán bộ vùng giáo, cán bộ trẻ... đã qua hoạt động thực tiễn có hiệu quả, có khả năng phát triển, khắc phục tâm lý, thái độ thiên kiến hẹp hòi thiếu tin tưởng đối với cán bộ nữ, cán bộ trẻ. Công khai quy hoạch cán bộ một cách rộng rãi. Tránh tình trạng cán bộ được quy hoạch không biết mình được quy hoạch ở nguồn nào, có được quy hoạch hay không. Công tác quy hoạch cần phải gắn với đào tạo. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã rất quan tâm đến việc nâng cao chất lượng cán bộ, để nâng cao hiệu quả làm việc của cán bộ thì phải làm tốt việc đào tạo. Cần phải tránh trường hợp có cán bộ được quy hoạch nhiều năm mà chưa được đào tạo theo yêu cầu chức danh quy hoạch. Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh về việc sử dụng cán bộ là cần phải yêu thương cán bộ, chăm lo cho đời sống cán bộ, trong giai đoạn ngày hôm nay chính là thực hiện các giải pháp về chính sách cán bộ, xây dựng thực hiện các quy chế về công tác cán bộ. Quan tâm đến đời sống của cán bộ trước tiên là quan tâm trực tiếp đến chế độ lương và thu nhập của cán bộ. Cần phải có những quy định rõ ràng về lương, bậc, cố gắng làm cho mức lương của cán bộ cao hơn, hợp lý hơn với công việc mà cán bộ làm. Có chính sách lương hợp lý và công bằng, tránh chế độ cào bằng, bất hợp lý. Đặc biệt quan tâm đến chế độ lương của cán bộ hoạt động ở vùng đặc thù. Quan tâm đến những cán bộ cơ sở có nhiều năm cống hiến- đặc biệt là với những cán bộ dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa, cán bộ là người có đạo trung kiên với Đảng nhưng vì nhiều lý do khác nhau phải nghỉ việc nhưng chưa đủ điều kiện để hưởng chế độ hưu hoặc trợ cấp. Số cán bộ này hầu hết gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống, sinh hoạt hàng ngày cần được sự quan tâm đúng mức và kịp thời của các cơ quan làm công tác cán bộ. Muốn nâng cao hiệu quả của việc sủ dụng cán bộ theo Tư tưởng Hồ Chí Minh thì trong công tác tuyển dụng cán bộ của Tỉnh cần phải thực hiện theo giải pháp sau: Tuyển dụng cán bộ, công chức, thông qua thi tuyển và xem xét theo quy định của Trung Ương (cả cơ quan đảng, đoàn thể và chính quyền). Thí điểm thi tuyển lãnh đạo cấp phòng cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp, tạo nguồn cán bộ lãnh đạo, quản lý... Hoàn thiện hệ thống chính sách cán bộ cũng là một giải pháp để sử dụng cán bộ ngày càng tốt hơn. Thực hiện tốt các quy định về chính sách cán bộ và quy định khen thưởng cán bộ đã được ban hành; ban hành quy định chế độ trợ cấp đối với cán bộ cốt cán, đảng viên trung kiên có đạo và già làng uy tín; nghiên cứu ban hành chế độ chính sách đối với cán bộ luân chuyển, chính sách đào tạo bồi dưỡng cán bộ, chính sách sử dụng và quản lý cán bộ, chính sách đảm bảo lợi ích và vật chất động viên cán bộ. Thực hiện tốt các phương pháp dưới ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ làm cho công tác sử dụng cán bộ tại Tỉnh ủy Nghệ An ngày càng có hiệu quả hơn. 4- Giải pháp về việc nâng cao chất lượng việc luân chuyển, đề bạt cất nhắc cán bộ tại Tỉnh ủy Nghệ An: Vấn đề luân chuyển, đề bạt và cất nhắc cán bộ là vấn đề khó trong việc thực hiện công tác cán bộ. Công việc này chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố. Chủ Tịch Hồ Chí Minh sinh thời rất quan tâm đến công việc này của Đảng ta. Bên cạnh những ảnh hưởng tác động của việc luân chuyển, cất nhắc cán bộ thì Người cũng nêu ra những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của việc đề bạt cất nhắc cán bộ: Theo Người: vấn đề cất nhắc cán bộ để vừa kích thích tài năng vừa đóng góp vào sự nghiệp cách mạng cho Đảng, vì vậy mà cần phải “có gan” cất nhắc cán bộ. Cất nhắc cán bộ không sợ người được cất nhắc sẽ vượt lên mình, làm cho uy tín ảnh hưởng của mình bị suy giảm, và cũng không thể vì lợi ích của chính bản thân mình mà cất nhắc cán bộ. Cất nhắc cán bộ có hiệu quả là phải dựa trên nhiều yếu tố để xem xét cụ thể như sau: Thứ nhất là về năng lực làm việc: xem cán bộ đó hợp với công việc gì, có tài năng, có sở trường gì. Thứ hai là phải xem xét cán bộ trong các mối quan hệ xã hội ra sao: trong sinh hoạt đời thường, trong quan hệ với đồng chí anh em, trong quan hệ với quần chúng nhân dân… Thứ ba là xem xét cả ưu, khuyết điểm trong suốt quá trình công tác. Thứ tư là Người lưu ý phải xem xét việc nói, viết có đi liền với những hành động của các cán bộ không. Để xây dựng đội ngũ hợp lý ở Tỉnh ủy Nghệ An theo những tư tưởng của Người trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” cần chú ý đến một số giải pháp sau: Cần nâng cao nhận thức của các cơ quan cấp ủy về việc luân chuyển, đề bạt cất nhắc cán bộ. Rà soát lại hệ thống cán bộ đã được luân chuyển, bổ nhiệm, thực hiện việc luân chuyển và bổ nhiệm lại đúng thời hạn, kiên quyết không bổ nhiệm lại những cán bộ không hoàn thành nhiệm vụ, vi phạm kỷ luật đảng, pháp luật nhà nước, có sức khỏe không đảm bảo công tác. Tiến hành rà soát các cán bộ giữ chức vụ bầu cử đã quá hai nhiệm kỳ có kế hoạch bố trí cho phù hợp; Thực hiện nghiêm túc từ chức đối với cán bộ không hoàn thành nhiệm vụ được giao hoặc có nguyện vọng xin từ chức; miễn nhiệm chức vụ đối với các cán bộ có nguyện vọng xin thôi giữ chức vụ, cán bộ có sai phạm chưa đến mức kỷ luật cách chức nhưng không đủ uy tín, cán bộ do sức khỏe, năng lực hạn chế, có nguyện vọng xin miễn nhiệm chức vụ. Đẩy mạnh việc luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các cấp theo Nghị quyết số 11-NQ/TW của Bộ Chính trị và Đề án 01-ĐA/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy. Nhằm thực hiện chủ trương đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ; tạo điều kiện cho cán bộ trẻ có triển vọng, cán bộ trong quy hoạch có điều kiện được rèn luyện thực tiễn tạo nguồn cán bộ lâu dài cho các cấp, khắc phục cục bộ, khép kín cán bộ trong từng nghành, từng địa phương. Trong từng nhiệm kỳ các cấp, các nghành phải tự xây dựng được kế hoạch luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý thuộc diện quản lý và thực hiện theo lộ trình hàng năm. Tiến hành rà soát lại cán bộ đã được luân chuyển, đánh giá chất lượng cán bộ đã được luân chuyển và thực hiện chính sách đối với cán bộ luân chuyển. Ban hành các quy định, quy chế: nhân dân tham gia giám sát cán bộ, chế độ kiểm tra công tác cán bộ, quy chế luân chuyển cán bộ... nhằm tạo đồng bộ hệ thống các quy định, quy chế trong công tác cán bộ. Làm tốt nhiệm vụ bảo vệ chính trị nội bộ, đảm bảo việc lựa chọn cán bộ đủ tiêu chuẩn chính trị, phẩm chất đạo đức, trí tuệ, năng lực, thực tiễn. Xây dựng quy định về một số nhiệm vụ bảo vệ chính trị nội bộ đối với công tác cán bộ. Những giải pháp này góp phần làm nâng cao chất lượng của việc bố trí, luân chuyển, cất nhắc cán bộ của Tỉnh ủy Nghệ An. Những giải pháp này được đưa ra dưới ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh để làm cho công tác cán bộ tại Tỉnh Ủy Nghệ An đáp ứng được nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn xây dựng và phát triển tỉnh nhà cùng với cả nước hiện nay. Tiểu kết: Trên đây là những phương pháp cơ bản đưa ra dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm làm nâng cao chất lượng cán bộ và công tác cán bộ của Tỉnh Ủy Nghệ An hiện nay. C. PHẦN KẾT LUẬN Từ xưa đến nay, ở bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới nói chung và với Việt Nam nói riêng thì sự thành công, thất bại của mọi công việc, sự tồn vong, hưng thịnh hay suy thoái của một quốc gia đều phụ thuộc rất lớn vào đội ngũ cán bộ, những người đóng vai trò lãnh đạo, quản lý điều hành, những hiền tài nguyên khí của quốc gia. Cán bộ là một trong những yếu tố không thể thiếu được trong cách mạng cũng như trong giai đoạn xây dựng đất nước. Đối với nước ta hiện nay, vấn đề cán bộ lại càng có ý nghĩa vô cùng quan trọng, vừa mang tính khoa học, vừa là đòi hỏi của thực tiễn, vừa có ý nghĩa cấp bách vừa mang tính cơ bản lâu dài. Kể từ Đại Hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng nêu cao Tư tưởng Hồ Chí Minh và việc nghiên cứu học tập tư tưởng của Người thì đã có rất nhiều công trình nghiên cứu Tư tưởng của Người sâu sắc cả có hệ thống. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ là tư tưởng có ý nghĩa quan trọng đối với cách mạng Việt Nam. Nó vừa đáp ứng yêu cầu thực tiễn xây dựng đất nước, đồng thời khẳng định ý nghĩa của Tư tưởng Hồ Chí Minh trong cách mạng Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ là một bộ phận trong hệ thống tư tưởng của Người. Tiếp thu những quan điểm, tư tưởng truyền thống của dân tộc “Hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì đất nước mạnh, nguyên khí suy thì thế nước yếu mà càng xuống thấp. Bởi vậy các bậc vua tài giỏi đời xưa, chảng có đời nào lại không chăm lo nuôi dưỡng và đào tạo nhân tài bồi đắp thêm nguyên khí”. Kế tục và phát triển tư tưởng của ông cha, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra những hệ thống quan điểm, tư tưởng của Người về vấn đề cán bộ để xây dựng đội ngũ cán bộ trong cách mạng và trong xây dựng đất nước. Nhữung tư tưởng này được thể hiện một cách hệ thống và sâu săc trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”- một tác phẩm lớn trong hệ thống tác phẩm của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Những Tư tưởng của Người không chỉ có ý nghĩa to lớn trong hai cuộc kháng chiến chống xâm lược mà trong giai đoạn đổi mới hiện nay, trước những vấn đề gay gắt mà xã hội đặt ra cho cán bộ và công tác cán bộ thì chúng ta lại càng thấy rõ vai trò, ý nghĩa của những tư tưởng của Người. Tỉnh ủy Nghệ An – với những cán bộ là con cháu trên mảnh đất quê hương của Người, cũng đã ra sức học tập, làm theo những tư tưởng đó. Mặc dù trong quá trình thực hiện thì Tỉnh ủy còn gặp rất nhiều những khó khăn nhưng với tinh thần tự cường, cố gắng để khắc phục những khó khăn, xây dựng một đội ngũ cán bộ tốt về đạo đức, giỏi về chuyên môn, cống hiến hết mình cho sự nghiệp bảo vệ, xây dựng, và phát triển quê hương đất nước. Đề tài đã góp một phần nhỏ đóng góp vào việc tìm hiểu sự vận dụng trong thực tiễn những tư tưởng của Người ngay chính tại quê hương mà Người sinh ra. Sẽ còn rất nhiều những thiếu sót trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu, vì vậy rất mong sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo và các bạn đọc. Chí Minh về công tác cán bộ. ._.